反向連結 · 陽明學

知行合一是王陽明在明代提出的心學核心概念，主張「知」與「行」是一體的兩面，不能割裂。「知」是心的自覺，是良知的呈現；「行」則是將這份自覺付諸實踐，才是真正的認識。 他批評朱熹的「格物致知」過於外在，強調致良知的內在修煉。他指出，若只在理論上明白道理而不付諸行為，等同空想，無法體會真理。故說：「知是行之始，行是知之成」。此觀點把心學與儒家的修養融入日常踐行。

「日本思想」指日本歷代所孕育的哲學與宗教傳統。自儒家傳入之後，與本土神道相融，形成重視倫理與自然的社會規範。佛教在奈良、平安時期扎根，出現奈良學派與淨土宗等流派，對文學與美術影響深遠。江戶時代，朱子學成為官方正統，陽明學則提供批判性思考。明治維新後，西洋哲學湧入，西田哲學提出「純粹經驗」與「場所」概念，引領近代哲學的轉向。二十世紀，京都學派融合現象學與禪宗，

《論語》為先秦儒家最核心之經典，屬孔子及其弟子言行之輯錄，記述孔門師生在修身、齊家、治國、處世等方面的問答與實踐。就儒學史而言，《論語》非僅為語錄彙編，實為孔子思想之最直接載體，後世凡言「孔學」，多以《論語》為主要依據。其文辭簡約，義蘊深厚，往往一章數十字而足以涵括倫理、政治、教育與人生方法論，故自漢以來即為士人必讀之書。 以道藏分類言，《論語》本非道教經典

《大學》又稱《大學經》、《大學章句》，本為《禮記》中的一篇，後經朱熹獨立編定，遂與《中庸》、《論語》、《孟子》並稱四書。其篇幅雖短，然義理結構極為嚴整，集中論述儒家由內而外、由己及人、由私而公的修養與政治路徑，故自宋元以降，成為士人必讀之經。其經文不以敘事鋪陳見長，而以綱領提示與條目推演構成核心，因而兼具經學、工夫論與政治倫理三重價值。 從典籍分類看，《大學

思想流派 是站內正文反覆連結但原先尚無獨立條目的流派索引節點。本節點不是模型自由生成的定論，而是由既有已發布節點中的 wikilink 與上下文建立，用於把分散材料收束到可回查入口。 目前共有 1 個已發布節點、1 次連結指向此詞。來源類型分布：概念 1。 - 陽明學（概念）：陽明學是明代王守仁（王陽明）所開創的儒家心學體系，主張心即理、知行合一與致良知，認