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反向連結 · 中國思想史

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☯️ 概念6

漢學研究中心
漢學研究中心:漢學研究中心是以漢學、漢文文獻、思想文化與相關學術議題為核心的研究機構,屬於知識生產與學術交流的組織概念。其主要工作常包括古籍與文獻的蒐集、整理、校勘、編目,以及對中國思想史、儒家、道教、文獻學與東亞文化傳播等主題的研究。此類中心也經常負責出版專書、期刊與研究報告,並舉辦研討會、工作坊與國際合作計畫,以促進學界交流。從方法上看,漢學研究中心通常
更新:2026/6/20
儒林傳
儒林傳:《儒林傳》通常指以儒者群體為主的傳記類條目,用以記錄歷代儒學人物的生平、師承、著述、講學活動與學術影響。其內容重點不在單一人物的神聖化敘述,而在呈現儒家知識傳承的脈絡,故在知識圖譜中可視為一種概念性分類。歷代史書與類書中,常藉由《儒林傳》收錄儒家學者,以彰顯經學、禮制與政治倫理的延續;其中可見孔子、孟子以降的思想影響,也常涉及經學、漢學與宋明理學等學
更新:2026/6/20
六朝至隋唐
六朝至隋唐:六朝至隋唐,通常指自東晉、劉宋、南齊、梁、陳以迄隋、唐的歷史時段,常見於道教史、思想史與文獻學的分期語境中。此一概念用來強調道教在六朝時期完成制度化、經典化與教團化的過程,並在隋朝、唐朝進一步與國家禮制、宮觀體系及學術文化相互交織。其間,《道藏》的雛形、齋醮科儀的發展,以及上清派、靈寶派等傳統的成熟,皆奠定後世道教面貌。六朝至隋唐亦是道教吸納佛教
更新:2026/6/20
古逸叢書
古逸叢書:《古逸叢書》為近代整理刊刻古籍之大型叢書,旨在搜輯散佚、罕見或流通不廣的古書,藉由重刊與彙編以保存文獻。其收錄範圍廣涉經部、史部、子部、集部,亦常見與版本學、目錄學、校勘學相關之成果。此類叢書不僅有助於學者考訂異文、辨析源流,也使原本僅存抄本、孤本或殘卷的典籍得以再度進入學術視野。就文獻史而言,《古逸叢書》可視為晚近古籍整理與出版事業的重要代表,反
更新:2026/6/20
三教平等論
三教平等論:三教平等論是中國思想史上的重要理論,主張儒教、佛教、道教三教平等,各有其價值與作用,不應強制尊崇某一教派而貶抑其他。此思想認為三教虽教義不同,卻同樣能導人向善,促進社會風教。 三教平等論在宋代最為流行,當時儒學復興、佛道並行,士人開始以兼容並蓄的態度看待三教,逐漸形成「三教同源」的論述。此論點可視為對專崇儒教的批判,也是一種宗教包容性的表現。 此
更新:2026/6/12
玄宗崇道
玄宗崇道:「玄宗崇道」是指唐玄宗李隆基在位期間,對道教所採取的尊崇、提倡與制度性扶持之政策與文化取向。其核心不在於單一人物、地點或經典,而是反映唐代皇權將道教納入國家禮制、政治論述與文化建構之中的歷史現象。唐玄宗自認受命於天,並藉由尊奉老子與強化道教地位,來鞏固王朝統治的正當性。 在具體作法上,玄宗不僅推尊《道德經》為重要經典,亦多次舉行齋醮、封賞道士,並擴
更新:2026/6/11

👤 人物3

《史記·孔子世家》
《史記·孔子世家》:《史記·孔子世家》是西漢司馬遷所編《史記》中的列傳名篇,專門記述春秋末期思想家孔子(約前551–前479)的生平事跡、家族來源、從政經歷及其周遊列國的過程。全篇分為少年求學、仕魯、周遊、晚年歸魯四段,详尽呈现其「有教無類」的教育理念與「仁」的政治理想。 此傳為最早的完整孔子傳記之一,對儒家經典的形成與中國思想史的研究具有深遠影響。《史記》
更新:2026/6/20
抱朴子
抱朴子:抱朴子通常指晉代道士、煉丹家葛洪所撰的重要道教典籍,亦常以書名概括其整體思想。此書分為《內篇》與《外篇》兩大部分,其中《內篇》重在論述神仙方術、養生延年、服食煉丹與修真之道,體現魏晉以來道教對生命超越的追求;《外篇》則廣涉儒家、政治、倫理、學術與社會議題,展現作者兼容諸家的學術視野。葛洪以深厚的經學與方術知識,將道教修煉觀念、煉丹術實踐與思想論證融為
更新:2026/6/12
三一教主
三一教主:三一教主,名林兆恩,字懋勳,福建莆田人,生於明代正德十二年(1517年),卒於明代萬曆二十六年(1598年)。 林兆恩潛心研讀儒教、佛教與道教經典,認為三家思想本同而異,因而創立融合三教之「三一教」,自稱三一教主,以推行「三教同道」的修養與救世之道。 三一教在明清時期迅速傳播,成為一股重要的民間信仰與學術流派,尤其在福建、廣東、浙江一帶擁有眾多信徒
更新:2026/6/12

📜 經文2