廣亞學校財團法人育達科技大學 碩士論文撰寫一般準則

廣亞學校財團法人育達科技大學 碩士論文撰寫一般準則

中華民國 112 年 6 月 7 日 111 學年第 2 學期碩士學位發展小組會議決議

一、為提供本校學生準備和撰寫碩士論文所需的標準，特訂定本準則。本準則是普遍性的應

用準則，特定的寫作格式與風格應該依據個別研究本質以及學位論文的要求。

二、一份標準的碩士論文涵蓋五章：前言或研究背景與動機或緒論 (第一章)、文獻探討(第二 章)、研究方法(第三章)、研究結果與討論(第四章)及結論與建議(第五章)。在論文正文之 前，有幾頁是序文，以下係序文的內容(按照先後順序排列)。書寫方式：橫式書寫。 序文順序 ─ 封面(如附件一) ─ 考試委員審定書 ─ 誌謝 ─ 中文摘要及關鍵字：以一頁五百字為原則，簡介論文特點，包括研究之目的、重要

性、使用方法、主要貢獻等。

─ 英文摘要及關鍵字 ─ 目次：將論文內容各章節之標題按出現順序列出。 ─ 表目次：按出現順序排列，並標出所在頁次。要有表名，宜以章來分別，例如：表

1.1 及表 2.3 表示第一章第一個表及第二章第三個表。

─ 圖目次：（同表目次） ─ 論文正文內容 ─ 參考文獻 ─ 附錄

學位論文基本內容建議(請照次序依序排版)

電子論文

1.封面 2.考試委員審定書 3.誌謝 4.中文摘要及關鍵字 5.英文摘要及關鍵字 6.目次 7.表目次 8.圖目次 9.論文正文 10.參考文獻 11.附錄

紙本論文

1.封面(平裝、上光) 2.書名頁 3.考試委員審定書 4.誌謝 5.中文摘要及關鍵字 6.英文摘要及關鍵字 7.目次 8.表目次 9.圖目次 10.論文正文 11.參考文獻 12.附錄 13.封底(平裝、上光)

1

三、頁碼

寫序文內容的頁碼需用小寫的羅馬字體 (例如：i, ii, iii,…等)，放在每頁的底下之中心的 位置。封面不需要編頁碼；編碼自誌謝以後，依序編為 i, ii, iii, iv,…等，序文內容的頁碼必須 是連續的。

論文正文內容分為下面七大部份： ─ 第一章：前言或研究背景與動機或緒論 ─ 第二章：文獻探討 ─ 第三章：研究方法 ─ 第四章：研究結果與討論 ─ 第五章：結論與建議 ─ 參考文獻 ─ 附錄 論文正文之所有頁數是以阿拉伯數字在中下角編號，除了每一章的第一頁編碼是在頁底 的中心處外，論文正文的頁碼從第 1 頁開始往後連續編號(例如：1, 2, 3,…等)，頁碼的字體一 律採用 Times New Roman。 四、頁面序文與正文排版

整篇論文留白原則(包含序文和附錄)，左留 3 公分，右留 2.5 公分，上留 3 公分，下留 3

公分。

整篇論文的字體，中文為標楷體，英文與數字為 Times New Roman。各小節標題排列與 字體、字號與行距之規範如下。除標題之外，論文正文均標楷體 12 號字、單行間距(1.5 倍行 高)；頁碼 10 號字，Times New Roman。各段落起始行退縮 2 字元，與前段距離 0.5 列，與後 段距離 0 列。 五、標題分層與縮行原則

論文章節段落標題需要予以分層，而每個段落也需要予以縮排或縮行，以下為分層與縮

行的參考例子。

第二章 文獻探討 (第一層標題) (置中、粗體標楷體、18 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列)

第一節 慢城 (第二層標題) (置中、粗體標楷體、16 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列)

一、慢城指標 (第三層標題) (靠左對齊、粗體標楷體、14 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列)

(一) 慢城之概念架構 (第四層標題) (靠左對齊、標楷體、14 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列)

2

1.固有的意象 (第五層標題) (靠左對齊、標楷體、12 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列)

(1)xxx(第六層標題) (靠左對齊、標楷體、12 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列)

a.xxxx(第七層標題) (靠左對齊、標楷體、12 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列)

(a)xxxxx(第八層標題) (靠左對齊、標楷體、12 號字、固定行高 25pt、與前段距離 0.5 列、後段距離 0 列) 六、註腳的用法與原則如下

非必要時不要使用註腳，直接將註腳中的重要論述置於正文中。註腳之作用為補充正文

中不足之資訊，包括重要性較低之名詞解釋、可延伸閱讀之書目等。註腳應簡明扼要，字體 為標楷體，英文為Times New Roman，字號12。註腳位置應至於頁面最下方，並以分隔線區 隔正文（以Windows Office Word功能插入註腳）。

七、統計符號

在論文敘述正文的時候應當使用統計名詞，而不是符號；而敘述中的表格或正文中的括 號內，則可使用符號。根據 APA 格式，數學符號用粗體，統計符號用斜體。下面列出較常使 用的統計符號： M = 平均數 SD = 標準差 f = 頻率 p = p 值 r = 相關係數 (Pearson) N = 樣本總數

df = 自由度 t= t 檢定 (t test) F = Fisher's F ratio (單因子變數分析)

χ2 = 卡方檢定 (χ 為希臘字 Greek Character)

n = 次樣本總數 ANOVA = 變異數分析 EFA = 探索性因素分析 ANCOVA = 共變數分析

八、目次的排版原則

應以 Microsoft Word 或類似之軟體內建之目次功能製作目次。目次自摘要起，列出章、 節、參考文獻、附錄等。分別將第一章、第二章、第三章等章數（或與其對應之標號）、參考

文獻及附錄設為階層一；第一節、第二節、第三節等節數（或與其對應之標號）設為階層二。 階層一靠左對齊，階層二向左縮排 2 字元（若使用 Microsoft Word 內建之目次功能則無須另 做調整）。

表目次及圖目次應另起新頁，均設為階層一，靠左對齊。

九、摘要 ＆ 關鍵字

中文摘要未規定字數，但建議一頁為原則；英文於 150 字~250 字。中英文關鍵字 4-5 個。

十、表格 ＆ 圖

3

資料分析完畢之後，接下來就是將研究發現有效地的呈現在讀者面前。運用資料呈現技

巧的主要目的在於使研究發現清晰並易於了解。統計資料不僅需要謹慎的分析，也需要吸引

人的方式呈現，使之更容易瞭解與溝通。你要做的選擇是確認這組資料最好的呈現方式是採 用表格、圖或文字。

APA 格式建議作者在使用圖像前，宜考慮當中的內容是否有必要以此種形式展現。假如 必須使用圖像，APA 格式一般接受以表格或附圖方式將圖像插入內文，惟排版必須力求簡潔， 避免阻礙讀者閱覽文字內容。

其中，最普遍用來呈現分析資料的方式就是表格，表格提供一種有用的手段，在有限的

空間中呈現大量詳細的資訊。因此，了解表格的結構與種類對初學者來說很重要的。一個表

格有五個部分：分別為「標題」、「短軸」、「各欄標題」、「主體」、「補充註釋或註腳」。根據要 展示資訊的變項數目，表格可以分為單變項 (又稱為次數分配表)、雙變項 (又稱為列聯表) 或 是多變項 (包含兩個以上變項的資料)。 (一)表格

在正文文中提及表格時，只需提及其序號（像「如表 1.1 所示」），不必寫出表格標題。 表格應緊接被提及的部分列出（如該段結末），格式要求與文中相同，序號和名稱至於表格之

上，分兩行靠左對齊，第一行為序號，第二行為表名。英文標號應以粗體呈現，中文則不必。

表名的寫法，中文需以粗體呈現，英文則為斜體。如為引用下方則交代資料來源（含篇名、

作者、年代、書名、頁碼等）。注意表格中只用橫線作區隔，一般不加直線。需要跨頁時，應

在續頁中再一次呈現「欄位標題」後，再接著呈現表的後續內容，次頁不需要再列出標號和 表名。各類引用資料的格式： 1.中文期刊類資料來源格式 註：引自「文章名稱」，作者，年代，期刊名稱，卷(期)別，頁碼(DOI or URL)。 2.中文書籍類資料來源格式 註：引自書籍名稱(頁碼)，作者，年代，出版商名稱(DOI or URL)。 3.中文編輯書籍類資料來源格式 註：引自「章節名稱」，作者，載於編者(編)，書籍名稱(頁碼)，年代，出版商名稱。 4.中文網路類資料來源格式 註：引自網頁名稱，作者，年代(URL)。

以下是表格跨頁之處理，雙變項表格的樣本：

表 1.1 慢城態度表

對參與慢城 的態度

非常贊同

年齡

25 歲以下 (0.0)* 0 (0.0) @

25-34

35-44

45-54

55 歲以上 總計

(5.5) 2 (12.5) @

(14.8) 4 (25.0) @

(35.0) 7 (43.6) @

(100.0) 3 (18.6) @

16 (100.0) @

4

對參與慢城 的態度

贊同

不確定

不贊同

非常不贊同

總計

25 歲以下 (0.0)* 0

(0.0) (0.0)* 0

(0.0) (14.3) * 2

(20.0) (85.7) * 12

(21.4) (100.0) * 14

年齡

25-34

8.3

3

(25.0)

(0.0)

0

(0.0)

(19.4)

7

(70.0)

(66.7)

24

35-44

(18.5)

5

(41.7)

(7.4)

2

(33.3)

(3.7)

1

(10.0)

(55.6)

15

(42.9)

(26.8)

45-54

(20.0)

4

(33.3)

(20.0)

4

(66.7)

(0.0)

0

(0.0)

(25.0)

5

(8.9)

55 歲以上 總計

(0.0)

0

(0.0)

(0.0)

0

(0.0)

12

(100.0)

6

(100.0)

10

(100.0)

56

(100.0)

(100.0)

100

(100.0)

(100.0)

(100.0)

(100.0)

36

27

20

3

(*表行的百分比；@表列的百分比) 註：引自漫城簡介（頁 10），苗栗縣政府，2015，苗栗縣文化觀光局。

(二)附圖

在正文文中提及附圖時，只需提及其序號（如「見圖 1.1」），不必寫出附圖標題。附圖應 緊接被提及的部分列出（如該段結末），APA 格式建議附圖以灰階（Gray scale）方式顯示， 圖的序號及標題如表的要點呈現，字體大小介於 8 至 14 號之間。附圖序號及標題置於圖形上 方，分兩行說明，第一行為標號，第二行為圖名，靠左對齊，下方標示資料來源，行距及邊

界設定均與文中相同。中文的圖形標號比照表格標號，不需要以粗體字呈現。英文的標號應 以粗體呈現。圖名的寫法，中文需以粗體呈現，英文則以斜體呈現。

圖形的資料來源格式與表格相同，若參考之圖形有版權或需取得原著作者同意，則須在

所列出之參考來源最後方寫出版權資訊。

圖的主要目的是用一種易於瞭解和解釋的方法呈現資料，並且使閱讀起來有趣。決定採

用圖最主要的考量應該是：圖基本上還是表格的資料，沒有什麼是不能用表格來說明的。然 而，圖形的呈現經常使讀者更容易看出一組資料之間的關係。圖形能夠針對各種類型的資料 (量化或質化)、各種變項 (名義、次序、等距和比率變項) 而建立。有不同類型的圖，選擇的 依據應該是研究運用的測量量尺。在解釋時要將測量量尺謹記在心。經常可以看到因忽略測 量變項的類別而對圖的解釋錯誤，並導致錯誤的結論。以下是圖的樣本：

根據官方所擬定的課程架構（見圖 1），適用於小學中文科的九大學習範疇，除了基本的 「讀、寫、聽、說」以外，其餘五者實際上不完全是語文學習問題。比如「中華文化」與「文 學」，既涉及中國歷史的講習，同時也與審美觀念的建立有所關連。

5

圖 1.1 中國語文教育學習領域課程架構

註：引自中國語文課程指引（小一至小六）（頁 9），課程發展議會，2004，香港政府印務局。

十一、參考文獻

參考文獻（按作者姓名筆畫順序排列）。 文獻資料之引用，採取美國心理學會（APA）第七版的格式。文獻或書目資料，中英文

並存時，依先中文再英文順序排列。文中與文末參考文獻中引註的年代，一律使用西曆。

（一）文中引用資料之方式（列出作者和年代）

1.一至二位作者時 (1)句前 (句首引註)

中文：許績銓 (1973) 提出…或林正安與方明仁(1995)的研究指出 英文：Rogers (1994) 提出…或Soloman & McKenry (1994)的研究指出

(2)句末 (句尾引註)

中文：師範生需接受專業訓練的理由 (許績銓，1973)或(林正安與方明仁，1995)。 英文：在最近研究反應時間上，… (Rogers, 1994)或(Soloman & McKenry, 1994)。

2.三位以上作者 (1)句前 (句首引註)

中文：許績銓等 (1973) 的研究指出 英文：Rogers et al. (1994) 提出 Gavazzi et al. (1994) 的研究指出… (不同段落再引用時, 須列首位作者及年代) Gavazzi et al. 的研究指出…(同段落再引用時, 不必再列年代)

(2)句末 (句尾引註)

6

中文：師範生需接受專業訓練的理由 (許績銓等，1973)。 英文：在最近研究反應時間上，… (Rogers et al., 1994)。

3.團體或機構作者 (1)無簡稱(列出全稱)

中文：國家圖書館（2016）的統計資料顯示…或（教育部，2013） 英文：Linked Data for Production（2017）的統計資料顯示…或

統計資料顯示…（University of Chicago Press, 2018）

(2)有簡稱(第一次引用列出全稱，並用方括號帶出簡稱，後續引用則列簡稱即可)

中文：有限責任台灣友善書業供給合作社（［友善書業合作社］，2014）。

（科技部人文社會科學研究中心［人社中心］，2020）

英文：American Library Association（[ALA], 2019）。

（Association of College & Research Libraries [ACRL], 2019）。

(3)有簡稱(第二次引用，則列簡稱即可)

中文：友善書業合作社 (2014）。（人社中心，2020） 英文：ALA (2019）。（ACRL, 2019）。

4.多位作者同姓時

Luce, R. D. (1959) & Luce, P. A. (1986) 也發現…… (文中有多位作者同姓時，須列 出其名字簡稱) 。 5.同時引用若干位作者時

Several studies (Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperbeg & Funk, 1990) 研究主張… 國內一些學者(陳東川，1992；方明一，1995；謝文三，1990；洪一芳，1988)…

6.作者同一年有多篇著作時

有數篇研究 (張文德，1992a, 1992b, 1992c；吳武方, 1985a, 1985b,) 發現… Several studies (Johnson, 1991a, 1991b, 1991c; Singh, 1983a, 1983b) 發現… 7.引用二手文獻 (盡量少用)，文末參考文獻僅需列出您所閱讀的第二手文獻

Johnson (引自 Sollomon, 1996) 指出… Johnson 認為… (引自 Sollomon, 1996)

（二）文末參考文獻(References)

參考文獻列於文末，內容格式同「文中」，第二行內縮至題號後，與第一行文字對 齊。其注意之事項說明如下： 1.參考文獻若中英文並存時，依先中文再英文順序排列。中文部份若含日文文獻，

可改稱中日文部份；英文部份若含德、法文等文獻，可改稱西文部份。

2.中文與日文文獻請依作者姓氏筆畫排序，西文文獻請依作者姓氏字母順序排序。 3.為配合學術論文國際化潮流，作品年代請以西元標示。 4.西文文獻作者如為華人，參考文獻部份應在西文姓名後括號內附加中文姓名。 5.中文部份期刊名、卷別、書名請以粗體字表示；英文部份期刊名、書名請以斜 體字表示，期刊名每一單字第一字母需大寫（介系詞除外），書名與篇名只有第 一個單字字母需大寫，其餘單字第一字母小寫。

7

6.中文標點符號一律用「全形」輸入，英文標點符號一律用「半形」輸入。圓括 號中若僅含英文與數字，則使用半形圓括號，且圓括號前、後與中文字之間需

空一個半形字，但圓括號後無中文字者不需空一個半形字；若圓括號中內出現 中文，則使用全形圓括號，圓括號前、後不需空格。

7.英文參考文獻部分，在年份之後以及文章來源之前兩處，均需空 2 個半形字（4

個字元）。 範例如下： (1)定期刊物（Periodicals） A.期刊文章

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陳夏民、鄭聿（2019 年 2 月 12-17 日）。出版新型態與獨立書店的未來想

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温達茂（2015 年 12 月 26 日）。圖資開放鏈結系統與應用初探。在黃鴻珠 （主持）， Session I 圖資系統的應用發展［研討會演講］。圖書資訊學 的傳承與創新： 教資/資圖 45 週年系慶學術研討會，新北市，台灣。

(5)博碩士論文（Doctoral Dissertations and Master’s Theses）

Abdoh, E. (2019). Implications of social networks on medication information-

Seeking among middle eastern international students: An exploratory Study

[Unpublished doctoral dissertation]. University of South Carolina.

https://scholarcommons.sc.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=6546&context=

etd

Paige, B. E. (2017). Open data portals in northern New England states Columbia.

British

of

[Unpublished master’s thesis]. University https://dor.org/10.14288/1.0355232

林瑺慧（2014）。台灣學術期刊引用文獻羅馬化現況研究：以 TSSCI、THCI Core、

A&HCI、SSCI 及 Scopus 收錄期刊為例［未出版之碩士論文］。淡江大 學資訊與圖書館學系，台北市。(若是電子期刊取得須註明：取自

https://hdl.handle.net/11296/5rz3t4

張衍（2016）。海峽兩岸檔案學教育之沿革與發展研究［未出版之博士論文］。

國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所，台北市。(若是電子期刊取得

11

須註明：取自 https://hdl.handle.net/11296/5rz3t4

(6)網路相關資源 (Websites and Other Online Communities）

Crotty, D. (2020, March 6). Ritual, process, and social interaction: The world’s

oldest surviving video rental store. The Scholarly Kitchen.

https://scholarlykitchen.sspnet.org/2020/03/06/ritual-process-and-social-inte

racti on-the-worlds-oldest-surviving-video-rental-store/

洪文琪、陳明俐、紀凱齡、劉瑄儀、莊裕澤（2019 年 6 月 20 日）。如何避

開掠奪性期刊及研討會的陷阱。Research Portal 科技政策觀點。

https://doi.org/10.6916/STPIRP.2019-06-20

(7)維基百科的某一個關鍵詞

關鍵詞（年月日）。載於維基百科。URL

Dual process theory (moral psychology). (2022, April 22). In Wikipedia.

https://en.wikipedia.org/wiki/Dual_process_theory_(moral_psychology)

(8)法規

法律名稱（公布日期）。URL 學位授予法（民國 107 年 11 月 28 日）修正公布。

https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0030010

(9)YouTube 影片

網紅名稱（年月日）。影片名稱［影片］。YouTube。網址 TED（2017 年 12 月 16 日）。許永真：取代人類？你應該這樣看 AI［影片］。 YouTube。https://www.youtube.com/watch?v=cd_JrPuIpsM

8.以上為一般性之參考格式，但論文因領域不同有其特定規格者，依其特定規格 處理，但請決定使用某種方式後即力求全文一致，切勿將不同之書寫方式混合 使用。

十二、論文裝訂：封面顏色依各系所規定(觀休系為雲彩紙淺藍色、資管系為雲彩紙藍色、行

銷系為雲彩紙鵝黃色)。

十三、本論文格式為可接受格式之一，若有未盡事宜，依「APA 格式第七版參考文獻規範(如

附件三)」辦理。

十四、本論文格式規範經碩士學位發展小組通過後實施，修改時亦同。

12

( 附件一 )

3 公 分

育達科技大學 XXXXXX 系 碩士論文

32 字

標

楷 體

3.3 公 分

3 公分

中文論文題目

24 字標楷體

English Title

22 字 Times New Roman

2.5 公分

研 究 生：××× 指導教授：××× 博士

中 華 民 國

年 月

3 公

分

13

( 附件二 )

二公分

育 達 科 技 大 學 X X X X X X 系

碩士論文

××××︵論文題目︶ ××××

××× 撰

級

三公分

1 公分 0.5 公分 0.5 公分 1 公分

畢業年度

校對記錄