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內丹 / 修煉

藝文類聚·卷八十一·藥香草部上·藥

藝文類聚·蘭· 原文依公開底本整理。頁面標示 Textquality|50%。清洗檔 文本校核=f41a5c974f9eeed35f1aa7f50dc906eaa42ee7f9ed7adfb86c9cb7d5becddc1e。保留原有繁體、異體、括號校記與疑訛,不據他本擅改;缺字以□標示並加 校記提示。· 1

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校勘狀態:完整。本站此頁已按目前標定底本收錄全文並提供白話;仍不替代專門校勘本。 《藝文類聚》為唐代歐陽詢等奉敕編成的類書,分四十六部,按部類彙集經史子集舊文,每目先列「事」(典故引文)後列「文」(詩賦頌讚等),是中國現存最早較完整的官修類書之一。本卷為「藥香草部上:藥、芝、芳草服食」。本整理逐字錄自中文維基文庫《卷八十一·藥香草部上》清洗檔(頁面標示 Textquality|50%),保留原有繁體、異體、括號校記與疑訛,不據他本擅改,以便比對同條材料在後出類書中的流傳,並從類書編纂、道教神仙祥瑞與方術服食角度略作白話導讀。

追源已逐段對上來源
底本類型
單篇底本
來源題名
藝文類聚·蘭
原文量級
724 字
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引用學者:歐陽詢等(唐)
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原文 693
原文693

說文曰.蘭.香草也.

易曰.同心之言.其臭如蘭.(蘭.芳也.)

禮記曰.婦人或賜之茞蘭.則受.獻諸舅姑.左傳曰.鄭文公有賤妾.曰燕姞.夢天使與己蘭.曰.余為伯儵.余而祖也.以是為而子.以蘭有國香.人服媚之.文公與之蘭而御之.辭曰.妾不才.幸而有子.將不信.敢徵蘭乎.公曰.諾.生穆公.名之曰蘭.

家語曰.芝蘭生於深林.不以無人而不芳.君子修道立德.不為困窮而改節.

文子曰.日月欲明.浮雲蓋之.叢蘭脩發.秋風敗之.

又曰.蘭芷不為莫服而不芳.君子行道.不為莫知而止.

離騷曰.□(○離騷作余.)既滋蘭之九畹兮.(畹.畦也.)

又曰.紉秋蘭以為佩.

又曰.秋蘭兮糜蕪.羅生兮堂下.綠葉兮素莖.芳菲兮襲予.秋蘭兮青青.綠葉兮紫莖.

孫卿子曰.民之好我芬若椒蘭.

琴操曰.猗蘭操者.孔子所作也.孔子聘諸侯.莫能任.自衛反魯.隱谷之中.見香蘭獨茂.喟然歎曰.夫蘭當為王者香.今乃獨茂.與眾草為伍.乃止車.援琴鼓之.自傷不逢時.託辭於香蘭云.

蜀志曰.先主殺張裕.諸葛亮救之.先主曰.芳蘭當門.不得不鋤.

語林曰.謝太傅問諸子姪曰.子弟何預人事.而政欲使其佳.(○原訛往.據馮校本改.)諸人莫有言者.車騎答曰.譬如芝蘭玉樹.欲使生於階庭.

【詩】後漢酈炎蘭詩曰.靈芝生河洲.動搖因洪波.秋蘭榮何晚.嚴霜悴其柯.哀哉二芳草.不植太山阿.

晉傅玄詠秋蘭詩曰.秋蘭蔭玉池.池水清其芳.雙魚自踊躍.兩鳥時迴翔.

【賦】陳周弘讓山蘭賦曰.爰有奇特之草.產於空崖之地.仰鳥路而裁通.視行蹤而莫至.挺自然之高介.豈眾情之服媚.寧紉結之可求.兆延佇之能洎.稟造化而均育.與卉木而齊致.入坦道而銷聲.屏山幽而靜異.獨見識於琴臺.竊逢知於綺季.

白話 · CC01040

蘭為香草,常比君子同心之言與德行不改。材料包括鄭文公妾夢天使授蘭而生穆公、芝蘭深林不以無人不芳、屈原滋蘭佩蘭、孔子猗蘭操自傷不逢時等。詩賦多寫秋蘭幽芳,使蘭成為香德與高節的代表。蘭的芳香因此被轉化為修身與知遇的語言。

分段白話補讀:以下只按原文現有段落補足閱讀線索,不替代逐字校勘本。

第 1 段補讀:蘭說文曰.蘭.香草也.易曰.同心之言.其臭如蘭.(蘭.芳也.)禮記曰.婦人或賜之茞蘭.則受.獻諸舅姑.左傳曰.鄭文公有賤妾.曰燕姞.夢天使與己蘭.曰.余為伯儵.余而祖也.以是為而子.以蘭有國香.人服媚之.文公與之蘭而御之.辭曰.妾不才.幸而有子.將不信.敢徵蘭乎.公曰.諾.生穆公.名之曰蘭.家語曰.芝蘭生於深林.不以無人而不芳.君子修道立德.不為困窮而改節.文子曰.日月欲明.浮雲蓋之.叢蘭脩發.秋風敗之.又曰.蘭芷不為莫服而不芳.君子行道.不為莫知而止.離騷曰.□(○離騷作余.)既滋蘭之九畹兮.(畹.畦也.)這一段白話上先照原文次序理解,不把後文義理提前倒入;

其中名物、身心語與修行語須各自分開,先看它是在警戒欲念、說明工夫,還是在作文體轉折。校讀線索:關鍵詞:余而祖、不以無人、君子修道、君子行道。

第 2 段補讀:又曰.紉秋蘭以為佩.又曰.秋蘭兮糜蕪.羅生兮堂下.綠葉兮素莖.芳菲兮襲予.秋蘭兮青青.綠葉兮紫莖.孫卿子曰.民之好我芬若椒蘭.琴操曰.猗蘭操者.孔子所作也.孔子聘諸侯.莫能任.自衛反魯.隱谷之中.見香蘭獨茂.喟然歎曰.夫蘭當為王者香.今乃獨茂.與眾草為伍.乃止車.援琴鼓之.自傷不逢時.託辭於香蘭云.蜀志曰.先主殺張裕.諸葛亮救之.先主曰.芳蘭當門.不得不鋤.語林曰.謝太傅問諸子姪曰.子弟何預人事.而政欲使其佳.(○原訛往.據馮校本改.)諸人莫有言者.車騎答曰.譬如芝蘭玉樹.欲使生於階庭.這一段白話上先照原文次序理解,不把後文義理提前倒入;

校讀線索:關鍵詞:子弟何預人事。

第 3 段補讀:【詩】後漢酈炎蘭詩曰.靈芝生河洲.動搖因洪波.秋蘭榮何晚.嚴霜悴其柯.哀哉二芳草.不植太山阿.晉傅玄詠秋蘭詩曰.秋蘭蔭玉池.池水清其芳.雙魚自踊躍.兩鳥時迴翔.【賦】陳周弘讓山蘭賦曰.爰有奇特之草.產於空崖之地.仰鳥路而裁通.視行蹤而莫至.挺自然之高介.豈眾情之服媚.寧紉結之可求.兆延佇之能洎.稟造化而均育.與卉木而齊致.入坦道而銷聲.屏山幽而靜異.獨見識於琴臺.竊逢知於綺季.這一段白話上先照原文次序理解,不把後文義理提前倒入;

校讀線索:關鍵詞:不植太山、陳周弘讓山、入坦道。

本譯為鼎稔道學館編譯,白話 CC0 1.0 釋出。原文欄優先採通行公眾領域底本;校勘狀態為「部分」或「待校」者,白話僅對應頁面所列段落,請依頁首說明另行核對底本。 歡迎指正:[email protected]
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