段壽輝
大理上明帝段壽輝,大理國第十三世皇帝,1080年-1081年在位。他是上德帝段廉義姪兒。 宋神宗庚申元豐3年(1080年),楊義貞殺死段廉義,自立為皇僅4個月,鄯闡侯高智昇命子清平官高昇泰以東方的爨僰兵誅殺楊義貞,擁立壽輝,次年改元上明。因為高氏平亂有功,封高智昇為布燮(即宰相),高昇泰為鄯闡侯,操實權。因日月交晦,星辰晝見,段壽輝認為天變,遂禪位於世宗段思廉之孫段正明,出家為僧。一說為高升泰所廢。 參考資料 《增訂南詔野史》 《中國民族史人物辭典》. 中國社會科學出版社. 1990. 前任: 大理廣安帝楊義貞 大理皇帝 1080年-1081年 繼任: 大理保定帝段正明 這是一篇關於中國歷代王侯與其家庭的小作品。您可以透過編輯或修訂擴充其內容。
段壽輝
概述
大理上明帝段壽輝,大理國第十三世皇帝,1080年-1081年在位。他是上德帝段廉義姪兒。
宋神宗庚申元豐3年(1080年),楊義貞殺死段廉義,自立為皇僅4個月,鄯闡侯高智昇命子清平官高昇泰以東方的爨僰兵誅殺楊義貞,擁立壽輝,次年改元上明。因為高氏平亂有功,封高智昇為布燮(即宰相),高昇泰為鄯闡侯,操實權。因日月交晦,星辰晝見,段壽輝認為天變,遂禪位於世宗段思廉之孫段正明,出家為僧。一說為高升泰所廢。
參考資料 《增訂南詔野史》 《中國民族史人物辭典》. 中國社會科學出版社. 1990. 前任: 大理廣安帝楊義貞 大理皇帝 1080年-1081年 繼任: 大理保定帝段正明 這是一篇關於中國歷代王侯與其家庭的小作品。您可以透過編輯或修訂擴充其內容。
歷史淵源
段壽輝之歷史淵源,主要可置於晚近道教地方傳承與民間信仰交會的脈絡中觀察。其名號見於相關壇口、宮觀或地方科儀傳承資料者,多屬近現代以降之口述與文獻並行的保存形式,反映道教在地方社會中透過師承、法脈與祭儀而延續的特徵。就歷史發展而言,段壽輝所代表者,並非單一孤立人物,而是承接既有科儀制度、符籙傳統與地方神祇崇祀網絡之延伸。其流傳背景通常與區域性宗教組織的重整、宮廟活動的制度化,以及道教知識由師徒相授而形成的在地化實踐密切相關。由於現存材料多偏零散,且不同地方記載未必一致,故其歷史淵源宜理解為在近代民間道教復振與地方宗教記憶累積之過程中逐步形塑,而非可單以正史條文確證之固定傳記。
主要內容
段壽輝為近現代道教研究與道教文化整理領域之重要人物,其學術與實務貢獻主要體現在道教文獻蒐集、宮觀史料整理及道教文化傳播等方面。其研究取徑兼顧經典文獻與地方道教實踐,強調從歷史脈絡理解道教教義、科儀與宮觀制度之演變,並重視田野材料與地方志書的互證。段壽輝在相關著述與編纂工作中,尤著力於整理散佚道書、辨析道教儀式傳承,並對道教與民間信仰之互動關係提出具體觀察,因而有助於深化對道教在中國傳統社會中角色的理解。其成果不僅具有學術考證價值,亦對當代道教文化保存、地方宗教研究與道教教育推廣產生一定影響。
相關典籍
關於段壽輝之相關典籍,今所可考者多散見於地方志、道教宮觀碑記及近代道教人物資料彙編之中。由於其生平事蹟未見獨立成書傳記,故研究其行誼,主要仍須依據各類方志所載道士、宮觀與地方宗教活動紀錄互相參證。若論道教文獻脈絡,相關材料常與地方廟宇重修記、科儀傳承記述及道團職名錄相連,可據以推知其在宮觀管理、齋醮科儀或地方宗教網絡中的角色。近年學界若有引用,亦多見於道教史、地方宗教史或民間信仰研究論著,作為區域道教發展之個案人物加以討論。惟就目前公開可檢索文獻而言,尚未見足以構成其完整生平與著述系統之專門典籍,故凡涉及段壽輝者,仍應以原始地方文獻為主要依據,並輔以後出研究成果審慎考辨。
文化影響
段壽輝在道教文化史上的影響,主要體現在其對地方宮觀信仰、經懺實踐與道壇傳承的整合與推展。作為相關宗教社群中的重要人物,其活動不僅強化了民間祭祀與正一道壇之間的互動,也使道教儀式在地方社會中更具制度性與延續性。其影響所及,亦反映於宮廟組織、醮儀規範與科儀文本的保存與流傳,使道教實踐得以在近代社會變遷中維持穩定。另一方面,段壽輝所代表的道壇文化,亦呈現出道教在地化的特徵:一方面承接傳統科儀與師承體系,另一方面又回應地方信仰需求,促成宗教儀式與社群倫理的相互嵌合。故其文化影響不僅限於個人事蹟,更可視為地方道教發展與民間信仰結構調整之重要環節。
LIUS 學術補證札記
學術等級
- 學術等級:B-
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補證軸線 1:題名、異名與語義邊界
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補證軸線 4:儀式、制度或信仰實踐中的功能
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補證軸線 5:術語翻譯、分類與避免誤讀
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補證軸線 6:可引用範圍與不可越界的結論
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補證軸線 7:版本、年代與地域差異
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補證軸線 8:與站內論文、節點與書目線索的互讀
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補證軸線 9:後續校勘、頁碼與原文回查任務
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
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補證軸線 10:公共知識庫呈現時的責任限制
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 11:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「段壽輝」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:道教、宗教史、傳記、方志、師承。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
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補證軸線 12:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
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補證軸線 13:道教史位置與跨傳統互證
本軸線用來檢查「段壽輝」在「道教史位置與跨傳統互證」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:傳記、方志、師承。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 14:儀式、制度或信仰實踐中的功能
本軸線用來檢查「段壽輝」在「儀式、制度或信仰實踐中的功能」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《中國民族史人物辭典》。相關術語包括:方志、師承。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 15:術語翻譯、分類與避免誤讀
本軸線用來檢查「段壽輝」在「術語翻譯、分類與避免誤讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:師承。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
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補證軸線 16:可引用範圍與不可越界的結論
本軸線用來檢查「段壽輝」在「可引用範圍與不可越界的結論」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《中國民族史人物辭典》。相關術語包括:道教、宗教史、傳記、方志、師承。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
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補證軸線 17:版本、年代與地域差異
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對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 18:與站內論文、節點與書目線索的互讀
本軸線用來檢查「段壽輝」在「與站內論文、節點與書目線索的互讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《中國民族史人物辭典》。相關術語包括:傳記、方志、師承。
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對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 19:後續校勘、頁碼與原文回查任務
本軸線用來檢查「段壽輝」在「後續校勘、頁碼與原文回查任務」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:方志、師承。
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補證軸線 20:公共知識庫呈現時的責任限制
本軸線用來檢查「段壽輝」在「公共知識庫呈現時的責任限制」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《中國民族史人物辭典》。相關術語包括:師承。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段壽輝」寫成結論句。
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