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天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教
《中庸》第一章开篇即说:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”。此三句构成天人关系与性命工夫的根本框架。朱熹在《四书章句集注》中解释:“命,犹令也;性,即理也。天以阴阳五行化生万物,气以成形,而理亦赋予,所谓天命之谓性”。也就是说,天地之气赋予万物以本然之理,此理即为人的本性。接着,“率,循也;道,犹路”。人物若能顺其本性之自然而行动,则日常事务皆有其当行的路径,这便是“率性之谓道”。在此基础上,圣王为民事立仪文,设学校以教化百姓,维持纲常,即是“修道之谓教”。宋明理学将这三句话视为本心性体的根据,强调内省修养与外在教化的双向功用。故此命题不仅是儒学经典的核心,也是后世儒者探讨心性、实践道、推行教的重要依据。具体而言,修行者先须明辨天命之根本,继而循性而行,最后通过教的规范不断完善自我,方能达致中和之道。
《中庸》第一章开篇即说:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”。此三句构成天人关系与性命工夫的根本框架。朱熹在《四书章句集注》中解释:“命,犹令也;性,即理也。天以阴阳五行化生万物,气以成形,而理亦赋予,所谓天命之谓性”。也就是说,天地之气赋予万物以本然之理,此理即为人的本性。接着,“率,循也;道,犹路”。人物若能顺其本性之自然而行动,则日常事务皆有其当行的路径,这便是“率性之谓道”。在此基础上,圣王为民事立仪文,设学校以教化百姓,维持纲常,即是“修道之谓教”。宋明理学将这三句话视为本心性体的根据,强调内省修养与外在教化的双向功用。故此命题不仅是儒学经典的核心,也是后世儒者探讨心性、实践道、推行教的重要依据。具体而言,修行者先须明辨天命之根本,继而循性而行,最后通过教的规范不断完善自我,方能达致中和之道。
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