幼稚園客語教學實施情形與其困境之研究

客家歌謠融入幼兒園課程實施之行動研究

書目定位

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基本資訊

• 題名：《客家歌謠融入幼兒園課程實施之行動研究》
• 作者：劉于綺
• 年份：2008
• 來源層級：abstract_only
• 抓取來源：legacy_pdf
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://cloud.hakka.gov.tw/Attachment/1/921215191271.pdf

摘要

國立嘉義大學幼兒教育研究所 碩士論文 指導教授：何祥如 博士 幼稚園客語教學實施情形與其困境之研究 研 究 生：劉于綺 撰 中華民國 九十七 年 一 月 本論文獲行政院客家委員會 97 年客家研究優良博碩士論文獎助 謝 誌 在論文寫作的過程中，每當有所突破、心中滿是感動與謝意之時，就會想著：「一 定要把幫助我的人全都寫到謝誌裡！」甚至在心裡開起了謝誌名單一覽表。如今，通 過口試，論文也已定稿，寫謝誌的這一天，終於來臨了。 首先，要感謝指導教授何祥如老師的栽培與照顧。在這兩年多的時間裡，老師常 常鼓勵我投稿、參加研討會，培養我的研究能力與精神；也總是犧牲自己的休息時間， 當我遭遇瓶頸之時，只要發出求救訊號，老師就會提供最即時的支援與指導。除了論 文，老師從不吝於與我分享生活上的點點滴滴，我們一起討論哈利波特、討論減肥； 還有和老師、師丈、同學們成立的「悠閒學會」，在學業和生活上，會員們互相鼓勵 與學習，創造好多充實又快樂的回憶。感謝上天，讓我在生命中得遇良師。 除了何老師之外，也要謝謝沈添鉦老師與吳光名老師，為了使我的論文能更加嚴 謹與完備，兩位口試老師對於論文闕漏之處，仔細的提出許多專

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《客家歌謠融入幼兒園課程實施之行動研究》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

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引用邊界

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待補欄位

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