太極拳論

太極拳論

書目定位

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基本資訊

• 題名：《太極拳論》
• 作者：待補
• 年份：待補
• 來源層級：abstract_only
• 抓取來源：legacy_pdf
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: http://homepage.ntu.edu.tw/~changym01/scripture/2.pdf

摘要

淡水竹圍張老師太極拳養生班 課程諮詢：0920734930 【太極拳論 王宗岳】 太極者，無極而生，動靜之機，陰陽之母也。動之則分，靜之 則合，無過不及，隨曲就伸。人剛我柔謂之走，我順人背謂之 粘，動急則急應，動緩則緩隨，雖變化萬端，而理爲一貫。由 著熟而漸悟懂勁，由懂勁而階及神明，然非功力之久，不能豁 然貫通焉。虛領頂勁，氣沈丹田。不偏不倚，忽隱忽現。左重 則左虛，右重則右杳。仰之則彌高，俯之則彌深，進之則愈長， 退之則愈促。一羽不能加，蠅蟲不能落，人不知我，我獨知人。 英雄所向無敵，蓋皆由此而及也。斯技旁門甚多，雖勢有區別， 概不外壯欺弱、慢讓快耳。有力打無力，手慢讓手快，是皆先 天自然之能，非關學力而有爲也。察四兩撥千斤之句，顯非力 勝；觀耄耋能禦衆之形，快何能為。立如秤準，活似車輪，偏 沈則隨，雙重則滯。每見數年純功，不能運化者，率皆自爲人 制，雙重之病未悟耳。欲避此病，須知粘走陰陽；粘即是走， 走即是粘，陰不離陽，陽不離陰；陰陽相濟，方爲懂勁。懂勁 後，愈練愈精，默識揣摩，漸至從心所欲。本是捨己從人，多 誤捨近求遠。所謂差之毫釐，謬以千里。學者不可不詳辨焉。 張老師說：「練太

校對記錄

• 2026-05-07 確認錯誤：標題與內容主體不符：節點標示為「太極拳論 - 王宗岳版本 (PDF)」，但摘要一開始大量出現「淡水竹圍張老師太極拳養生班 課程諮詢…」等課程宣傳文字，顯示這不是純粹的王宗岳原文節錄，來源內容混入了其他現代宣傳文字。 → 正確：節點內容混入現代課程宣傳文字，並非純粹王宗岳《太極拳論》原文節錄。
• 2026-05-07 確認錯誤：摘要內容明顯截斷，不是完整文本或完整節點資訊，末尾停在「張老師說：『練太」這類未完句，與「PDF」節點作為原文內容呈現不一致。 → 正確：摘要內容截斷，末尾停在未完句，顯示節點資訊不完整。

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《太極拳論》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

補強《太極拳論》時，建議先確認題名是否為正式出版題名，再核對作者、年份、刊名或學位授予單位。其次檢查摘要是否直接來自出版頁、資料庫或論文本身；若摘要由搜尋結果整理而來，應標記為二手線索。最後再建立與站內節點的關聯，避免只因題名含有「道」「教」「神」「儀」等字樣就誤連到不相干主題。

引用邊界

目前內容不代表全文校讀，也不應直接作為學術引用定本。後續補強時，至少應確認：期刊或學位授予單位、卷期頁碼、作者機構、摘要原文、關鍵詞、DOI/URL、引用格式與授權狀態。若無法取得原文，應標示為「書目線索」而非「全文研究」。

待補欄位

• 摘要原文與關鍵詞
• 出版單位、卷期、頁碼或學位資訊
• DOI、永久連結或館藏連結
• 與既有節點的關聯：葛洪、抱朴子、媽祖、正一、全真、靈寶等需依原文判定