再論教學實踐研究論文之撰寫重點

教學實踐與創新期刊

書目定位

《教學實踐與創新期刊》目前作為道教研究資料庫中的論文／研究條目保存。此頁先以書目卡方式整理可確認欄位，避免把短摘要誤讀為完整論文全文。若需引用，應回到原論文、期刊頁面、學位論文庫或 DOI 頁面核對。

基本資訊

• 題名：《教學實踐與創新期刊》
• 作者：張新仁、符碧真、崔夢萍、黃淑苓
• 年份：2019
• 來源層級：abstract_only
• 抓取來源：legacy_pdf
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://tppintue.ntue.edu.tw/var/file/40/1040/img/639/860764091.pdf

摘要

國立臺北教育大學 張新仁、符碧真、崔夢萍、黃淑苓 再論教學實踐研究論文之撰寫重點 1 教學實踐與創新，2019 年 03 月，第 2 卷第 1 期，頁 116 DOI：10.3966/261654492019030201001 再論教學實踐研究論文之撰寫重點 張新仁、符碧真、崔夢萍、黃淑苓 摘 要 本文旨在協助從事教學實踐研究者，如何撰寫教學實踐研究論文重 點，並藉此闡述教學實踐研究之內涵。本文提供教學實踐研究論文撰寫 時須回應之重點，包含：一、為何要進行該教學實踐研究？二、採用的 教學策略或設計的學習環境為何？三、透過什麼方法進行研究？四、影 響學生的學習成效有哪些？五、研究結果討論、反思或教學啟示有哪 些？六、如何撰寫摘要？希冀裨益高等教育之教學實踐研究者進行相關 研究並撰寫論文內容，以提升研究品質及促進課堂教學與學習成效。 關鍵詞：教學實踐研究、論文寫作 張新仁：國立臺北教育大學校長 符碧真：國立臺灣大學師資培育中心教授 崔夢萍（通訊作者）：國立臺北教育大學研究發展處處長 黃淑苓：國立中興大學師資培育中心教授 電子郵件：[email protected] 投稿收件日

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《教學實踐與創新期刊》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

補強《教學實踐與創新期刊》時，建議先確認題名是否為正式出版題名，再核對作者、年份、刊名或學位授予單位。其次檢查摘要是否直接來自出版頁、資料庫或論文本身；若摘要由搜尋結果整理而來，應標記為二手線索。最後再建立與站內節點的關聯，避免只因題名含有「道」「教」「神」「儀」等字樣就誤連到不相干主題。

引用邊界

目前內容不代表全文校讀，也不應直接作為學術引用定本。後續補強時，至少應確認：期刊或學位授予單位、卷期頁碼、作者機構、摘要原文、關鍵詞、DOI/URL、引用格式與授權狀態。若無法取得原文，應標示為「書目線索」而非「全文研究」。

待補欄位

• 摘要原文與關鍵詞
• 出版單位、卷期、頁碼或學位資訊
• DOI、永久連結或館藏連結
• 與既有節點的關聯：葛洪、抱朴子、媽祖、正一、全真、靈寶等需依原文判定