圖書館新手村:資源×空間×服務

圖書館新手村：資源×空間×服務

書目定位

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基本資訊

• 題名：《圖書館新手村：資源×空間×服務》
• 作者：待補
• 年份：2025
• 來源層級：待補
• 抓取來源：待補
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://ref.lib.nccu.edu.tw/freshmen2025.pdf

摘要

Dalle 想像中的圖書館 Dalle 當代大學圖書館 圖書館新手村： 資源× 空間× 服務 2 0 2 5 / 9 1) 跳脫想像的圖書館！ 2) 你可能會有的問題與解答？！ 3) 圖書館查詢工具與基本檢索概念 4) 數位館藏的查詢與使用 5) 實體館藏的查詢與使用 6) 圖書館與論文的距離 2 1) 跳脫想像的 圖書館！ 必須了解與善用的8大特色！ 3 1. 適合各種學習方式的多種圖書館空間 商學院4樓 研討室、資訊教室 空間 最多 湖濱悅讀小屋、8F團體研究室 57F討論室、4F資訊教室、 2F悠遊體驗區、4F視聽區、聆 賞室、創意展演室、影音製播 室、5F創客空間 書最多 B1悅讀區、1F集思小間、4F研究小間 電腦檢索室 傳播學院３樓 研討室、電腦檢索室 綜合院館１、２樓 及北棟地下室 4 ◆ 安靜的自習空間 中正悅讀區 達賢湖濱悅讀小屋 達賢研究小間 中正研究小間 • 24小時開放：0點 • 無24小時開放、寒 • 在學碩/博士生/大 • 在學碩/博士生 至8點僅開放A區 暑假與平日開放時 學生 • 可預約次月起3個月 (寒暑假無) 間不同 • 每室412人不等之 內任1個

校對記錄

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《圖書館新手村：資源×空間×服務》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

補強《圖書館新手村：資源×空間×服務》時，建議先確認題名是否為正式出版題名，再核對作者、年份、刊名或學位授予單位。其次檢查摘要是否直接來自出版頁、資料庫或論文本身；若摘要由搜尋結果整理而來，應標記為二手線索。最後再建立與站內節點的關聯，避免只因題名含有「道」「教」「神」「儀」等字樣就誤連到不相干主題。

引用邊界

目前內容不代表全文校讀，也不應直接作為學術引用定本。後續補強時，至少應確認：期刊或學位授予單位、卷期頁碼、作者機構、摘要原文、關鍵詞、DOI/URL、引用格式與授權狀態。若無法取得原文，應標示為「書目線索」而非「全文研究」。

待補欄位

• 摘要原文與關鍵詞
• 出版單位、卷期、頁碼或學位資訊
• DOI、永久連結或館藏連結
• 與既有節點的關聯：葛洪、抱朴子、媽祖、正一、全真、靈寶等需依原文判定