國小學童客語混腔及其因應策略:以桃園縣三個國小為例

國小學童客語混腔及其因應策略:以桃園縣三個國小為例

書目定位

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基本資訊

• 題名：《國小學童客語混腔及其因應策略:以桃園縣三個國小為例》
• 作者：黃秀嫻
• 年份：2012
• 來源層級：待補
• 抓取來源：待補
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://cloud.hakka.gov.tw/site/hakka/public/attachment/421815392271.pdf

摘要

國國國國 立立立立 中中中中 央央央央 大大大大 學學學學 客家社會文化研究所 碩 士 論 文 國小學童客語混腔及其因應策略： 以桃園縣三個國小為例 研 究 生：黃秀嫻 指導教授 : 羅肇錦博士 中 華 民 國 一百零一 年 六 月 國立中央大學圖書館國立中央大學圖書館國立中央大學圖書館國立中央大學圖書館 碩博士論文碩博士論文碩博士論文碩博士論文電子檔電子檔電子檔電子檔授權書授權書授權書授權書 (100年9月最新修正版) 本授權書授權本人撰寫之碩/博士學位論文全文電子檔(不包含紙本、詳備註1說明)，在「國立中央大學圖書館博碩士論文系統」。(以下請擇一勾選) (((( V V V V ) ) ) )同意同意同意同意 (立即開放) ( )( )( )( )同意同意同意同意 (一年後開放)，原因是： ( )( )( )( )同意同意同意同意 (二年後開放)，原因是： ( )( )( )( )同意同意同意同意 (三年後開放)，原因是： ( )( )( )( )不同意不同意不同意不同意，原因是： 在國家圖書館「臺灣博碩士論文知識加值系統」 (((( V V V V))))同意同意同意同意 (立即

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《國小學童客語混腔及其因應策略:以桃園縣三個國小為例》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

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引用邊界

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待補欄位

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• 與既有節點的關聯：葛洪、抱朴子、媽祖、正一、全真、靈寶等需依原文判定