教材 禮運大同篇

南投縣新豐國小讀經教育六年級教材─禮運大同篇

書目定位

《南投縣新豐國小讀經教育六年級教材─禮運大同篇》目前作為道教研究資料庫中的論文／研究條目保存。此頁先以書目卡方式整理可確認欄位，避免把短摘要誤讀為完整論文全文。若需引用，應回到原論文、期刊頁面、學位論文庫或 DOI 頁面核對。

基本資訊

• 題名：《南投縣新豐國小讀經教育六年級教材─禮運大同篇》
• 作者：待補
• 年份：待補
• 來源層級：待補
• 抓取來源：待補
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://sfes.ntct.edu.tw/var/file/35/1035/img/1917/209160845.pdf

摘要

南投縣新豐國小讀經教育六年級教材─禮運大同篇 禮 運 大 同 篇 大 道 之 行 也 ， 天 下 為 公 ， 選 賢 與 能 ， 講 信 修 睦 ， 故 人 不 獨 親 其 親 ， 不 獨 子 其 子 ， 使 老 有 所 終 ， 壯 有 所 用 ， 幼 有 所 長 ， 鰥 寡 孤 獨 廢 疾 者 皆 有 所 養 ； 男 有 分 ， 女 有 歸 ， 貨 惡 其 棄 於 地 也 不 必 藏 於 己 ， 力 惡 其 不 出 於 身 也 不 必 為 己 ， 是 故 謀 閉 而 不 興 ， 盜 竊 亂 賊 而 不 作 ， 故 外 戶 而 不 閉 ， 是 謂 大 同 。 1

校對記錄

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《南投縣新豐國小讀經教育六年級教材─禮運大同篇》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

補強《南投縣新豐國小讀經教育六年級教材─禮運大同篇》時，建議先確認題名是否為正式出版題名，再核對作者、年份、刊名或學位授予單位。其次檢查摘要是否直接來自出版頁、資料庫或論文本身；若摘要由搜尋結果整理而來，應標記為二手線索。最後再建立與站內節點的關聯，避免只因題名含有「道」「教」「神」「儀」等字樣就誤連到不相干主題。

引用邊界

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待補欄位

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