第七屆漢字與漢字教育國際研討會論文摘要評審結果

點此查看會議公告 (含論文列表)

書目定位

《點此查看會議公告 (含論文列表)》目前作為道教研究資料庫中的論文／研究條目保存。此頁先以書目卡方式整理可確認欄位，避免把短摘要誤讀為完整論文全文。若需引用，應回到原論文、期刊頁面、學位論文庫或 DOI 頁面核對。

基本資訊

• 題名：《點此查看會議公告 (含論文列表)》
• 作者：待補
• 年份：2016
• 來源層級：待補
• 抓取來源：待補
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://c.nknu.edu.tw/tcsl/UploadFile/News/2016101711932/%E7%B6%B2%E9%A0%81%E5%85%AC%E5%91%8A_%E5%AF%A9%E6%9F%A5%E7%B5%90%E6%9E%9C_1017.pdf

摘要

以下是第七屆漢字與漢字教育國際研討會論文摘要的評審結果： （表一）評審通過作「口頭論文發表」； （表二）評審通過作「海報論文發表」。 參會者請留意優惠註冊時間已延後至 2016 年 10 月 20 日。 （表一） 于岩 王雪溪 王燕燕 尹在敏 方嘉俊 白光鎬 申斗煥 安載澈 朱晨 口頭論文發表 姓名 題目 邏輯視角下的漢字、漢字體系與漢字教學 如何將中國文化引入漢字教學——以《火字旁的漢字及相關文化》教學為例 新加坡小学华文教材中的识字与写字：理念、策略与教学（摘要） 2015 改訂韓國漢文課教育課程內容分析 上博竹書〈周易》異文考釋──談「亡悔 」與「悔亡」 Traditional culture analysis presented in the Sinokorean textbook according to the 2009 revised curriculum 中國古代‘結繩’硏究. 對於三國史記'以'字之硏究 秦封泥文字與《說文解字》所輯字形的對比研究 李黛娜、謝錫金、黎淑潔、蔡進 促進幼兒口語與書面語轉換的識字延伸活動 慧、林娉如、呂倩婷 李鍾昊 A study abou

校對記錄

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《點此查看會議公告 (含論文列表)》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

補強《點此查看會議公告 (含論文列表)》時，建議先確認題名是否為正式出版題名，再核對作者、年份、刊名或學位授予單位。其次檢查摘要是否直接來自出版頁、資料庫或論文本身；若摘要由搜尋結果整理而來，應標記為二手線索。最後再建立與站內節點的關聯，避免只因題名含有「道」「教」「神」「儀」等字樣就誤連到不相干主題。

引用邊界

目前內容不代表全文校讀，也不應直接作為學術引用定本。後續補強時，至少應確認：期刊或學位授予單位、卷期頁碼、作者機構、摘要原文、關鍵詞、DOI/URL、引用格式與授權狀態。若無法取得原文，應標示為「書目線索」而非「全文研究」。

待補欄位

• 摘要原文與關鍵詞
• 出版單位、卷期、頁碼或學位資訊
• DOI、永久連結或館藏連結
• 與既有節點的關聯：葛洪、抱朴子、媽祖、正一、全真、靈寶等需依原文判定