通識學報 第7期

臺北市立大學－通識教育中心

書目定位

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基本資訊

• 題名：《臺北市立大學－通識教育中心》
• 作者：待補
• 年份：2020
• 來源層級：待補
• 抓取來源：待補
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://genedu.utaipei.edu.tw/var/file/18/1018/img/426/906787136.pdf

摘要

臺北市立大學通識教育中心 臺北市立大學 通 識 學 報 Journal of General Education 第7期2020年12月 NO.7 December 2020 通識教育中心主任序 《通識學報》為本中心刊物，在「建構全人通識教育內涵，培養學生參與社區服務之公民責任」（全人素養、宏觀公民）的教育理念下，將正式課程分為四大領域，本刊循四大領域之課程架構進行徵稿（藝術與美感領域、人文與文化思考領域、公民素養與社會探索領域、自然、生命與科技領域），同時也強化跨領域的課程發展。 本學報為提供校內外通識教育相關議題發表之學術交流管道，鼓勵師長積極投入通識研究與教學相關之論文產出，強化學術與教學之聯繫，落實通識課程精進之目標。我們期待透過匿名審查機制，收羅校內外通識領域的研究結果、教學心得，讓通識夥伴們能在此互相學習及持續成長。 本期出刊共收錄論文8篇： 一、 「人文與文化思考領域」4篇：〈外國地名譯寫與審議〉、〈何以量數？－談古漢語的計「茶」量詞考察〉、〈黃仲則〈浮槎山寺〉之內容意蘊與章法結構探析〉、〈《國語辭典簡編本》編輯觀念析論兼談語文辭典之分級〉 二、 「藝術與美感領域」2篇：

校對記錄

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《臺北市立大學－通識教育中心》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

補強《臺北市立大學－通識教育中心》時，建議先確認題名是否為正式出版題名，再核對作者、年份、刊名或學位授予單位。其次檢查摘要是否直接來自出版頁、資料庫或論文本身；若摘要由搜尋結果整理而來，應標記為二手線索。最後再建立與站內節點的關聯，避免只因題名含有「道」「教」「神」「儀」等字樣就誤連到不相干主題。

引用邊界

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待補欄位

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• 出版單位、卷期、頁碼或學位資訊
• DOI、永久連結或館藏連結
• 與既有節點的關聯：葛洪、抱朴子、媽祖、正一、全真、靈寶等需依原文判定