新世紀的學校教育革新方向

新世紀的學校教育革新方向

書目定位

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基本資訊

• 題名：《新世紀的學校教育革新方向》
• 作者：范熾文
• 年份：待補
• 來源層級：待補
• 抓取來源：待補
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://rc031.ndhu.edu.tw/var/file/68/1068/img/1280/ndhu_journal_v3.pdf

摘要

新世紀的學校教育革新方向 范 熾 文 國立東華大學教育行政與管理學系 教授 一、前言 近幾年來，由於科學技術的突飛猛進，對社會造成鉅大的衝擊。未來學者杜 佛勒（Alvin Toffler）在其名著《第三波》（The Third Wave）一書，對於資訊社 會就有相當精采的描述，電腦和傳播的結合，被稱為 C 加 C 的革命，這種現象 徹底改變了人類的思想行為和生活型式，人類社會已邁入了資訊時代的新紀元。 隨著資訊革命的興起，全球化與國際化是必然的趨勢，知識、資本、人員、 訊息等可以到處流通，國際交流日益頻繁，地球村的景象已經到來。未來的社會， 錯綜複雜，變化萬千。不管是科學技術、物質建設、人生價值、社會型態等等， 都隨時在改變之中。所以有人稱現代的社會是個「暫時性的社會」（the temporary society），亦即社會的變遷相當快速，一切都在變化之中，雖然社會變遷永無止 境，我們可以預見的是，社會變遷將加速進行，國際局勢更是瞬息萬變，處在這 一個混亂與變動的新環境，不管是個人、學校企業組織或是政府機關，都必須積 極從事行政改革，才有因應變局之能力，方能生存發展。本文除前言外；首先

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道教研究定位

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