成語的語法與修辭及其教學探究

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• 題名：《直接下載 (PDF)》
• 作者：待補
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• 來源: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/bitstream/987654321/3546/1/1.pdf

摘要

臺北市立師範學院學報 民 94，第 36 卷第 1 期 124 頁 1 成語的語法與修辭及其教學探究 何永清 摘 要 「成語」在中文裡應用極為廣泛，本文自語法、修辭和語文教學的角度分別 探究成語的意義、語句結構和修辭技巧，並提出成語的教學原則及方法。研究結 果顯示：在語法方面，成語的結構有短語、單句、兼語句、複句、倒序句和省略 句這兩種特殊句式。在修辭方面，成語運用的技巧分別有摹況、譬喻、轉化、映 襯、借代、對偶、排比、類疊、頂真、回文、鑲嵌、倒裝、誇飾、婉曲、析形、 節縮、互文、轉品、藏詞十九種。在教學方面，成語的教學應當把握生動化、統 整化、實用化與多樣化四個原則；一些具體可行的教學方式，如：成語尋寶、成 語接龍、成語填字、成語配對、說成語故事、成語造句、用數字猜成語、成語形 象畫圖等，均是良方。 關鍵字：成語、語法、修辭、成語教學 臺北市立師範學院語文教育學系助理教授 2 臺北市立師範學院學報－人文藝術類 成語的語法與修辭及其教學探究 何永清 壹、緒論 「成語」（idioms）在漢語中是一種約定俗成的熟語，在現代的語文中使用 頻繁，誠如余光中所說：「一個民族的語文，依其文化的長短

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