花東地區客家耆老學習態度之研究

鍾屋惜字亭與宗族信仰

書目定位

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基本資訊

• 題名：《鍾屋惜字亭與宗族信仰》
• 作者：鍾肇騰
• 年份：2012
• 來源層級：abstract_only
• 抓取來源：legacy_pdf
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://cloud.hakka.gov.tw/site/hakka/public/Attachment/321910572471.pdf

摘要

客家委員會獎助客家學術研究計畫論文精要 一、 論文名稱:花東地區客家耆老學習態度之研究 二、 計畫主持人:鍾肇騰 博士 三、 獎助年度:中華民國 101 年 四、 獎助金額:新臺幣壹拾萬元整 五、 研究過程 (一)研究目的 本研究之目的在透過客家耆老口述學習經驗，進行分析發現客家傳統學習態度內涵 為何？具體目的有二： 1.了解花東地區客家耆老學習態度之內涵為何。 2.了解花東地區影響客家耆老學習態度的相關因素。 (二)研究方法 本研究方法係針對研究目的，採質性研究取向。質性研究成功與否，很重要的因素 是掌握被研究者的語言(包刮專業術語、個人色彩的用語)及思考方式(包刮理性思考及情 緒反應)。質性研究在要獲得被研究者的生命經驗與該經驗對其生命所產生的意義，須 進入被研究者的語言及思考模式，所蒐集到的資料才是被研究者真實的意見。在以客家 人為研究對象，就不能用普通話或其他語言來蒐集資料，必須要用客家話進行對話，如 此才能蒐集到客家傳統文化的精義。 訪談分為三次，第一次訪談，建立與受訪者的經驗脈絡；第二次訪談，容許受訪者 在其經驗脈絡下，重建經驗細節；第三次訪談，鼓勵受訪者反思其經驗對於自己

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《鍾屋惜字亭與宗族信仰》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

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引用邊界

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待補欄位

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