新北市終身學習期刊 第25期

新北市社會教育資源網

書目定位

《新北市社會教育資源網》目前作為道教研究資料庫中的論文／研究條目保存。此頁先以書目卡方式整理可確認欄位，避免把短摘要誤讀為完整論文全文。若需引用，應回到原論文、期刊頁面、學位論文庫或 DOI 頁面核對。

基本資訊

• 題名：《新北市社會教育資源網》
• 作者：待補
• 年份：待補
• 來源層級：待補
• 抓取來源：待補
• 直接來源：待補

現有摘要

基本資訊

• 來源: https://lll.ntpc.edu.tw/UpLoad/Periodical/%E7%B5%82%E6%95%99%E6%9C%9F%E5%88%8A24%E6%9C%9F.pdf

摘要

Contents 目 錄 局 長 序 焦 點探索 英國、加拿大「社會處方」降低高齡孤獨感促進社會參與 南投縣議會秘書長 李孟珍 新樂齡世代的教學方案設計初探—以美國 Modern Elder Academy （MEA）為例 中華安可職涯與退休準備教育推廣協會秘書長 林宜萱 美國「代間學習」推動經驗及其對臺灣的啟示 國立中正大學成人及繼續教育學系博士生 / 雲林縣古坑國小老師 林玉梅 YuMei ,Lin 學 術研究 高齡教育與自我效能之對應探究 台南應用科技大學養生休閒管理系 陳貞君助理教授 基於 CLIL 概念分析終身教育下雙語學習之課程設計 台北教育大學數學暨資訊教育學系碩士生 陳亭儒 終 教園地 終身學習：教與學、過去與現在的思維再溝通 新北市新莊區光華國小老師 朱敏伶 教育社會學修課心得 : 我讀 Bourdieu「資本的形式」的反思 國立高雄師範大學成人教育研究所碩士班 林美吟 疫情下的國際教育 從韓國學校交流看終身學習 新北市板橋區沙崙國小主任 徐世澤 4 5 23 38 53 62 69 71 76 2 The Journal of Lifelong Learning o

校對記錄

道教研究定位

本條目可作為道教、道藏、宗教史、民間信仰、科儀、神仙信仰、宮觀、地方志、碑刻與文獻學研究的檢索入口。若《新北市社會教育資源網》實際討論範圍較窄，後續應依原文改寫為具體主題，例如經典校釋、人物傳記、儀式制度、地方宗教、圖像藝術或思想史問題。

校核流程

補強《新北市社會教育資源網》時，建議先確認題名是否為正式出版題名，再核對作者、年份、刊名或學位授予單位。其次檢查摘要是否直接來自出版頁、資料庫或論文本身；若摘要由搜尋結果整理而來，應標記為二手線索。最後再建立與站內節點的關聯，避免只因題名含有「道」「教」「神」「儀」等字樣就誤連到不相干主題。

引用邊界

目前內容不代表全文校讀，也不應直接作為學術引用定本。後續補強時，至少應確認：期刊或學位授予單位、卷期頁碼、作者機構、摘要原文、關鍵詞、DOI/URL、引用格式與授權狀態。若無法取得原文，應標示為「書目線索」而非「全文研究」。

待補欄位

• 摘要原文與關鍵詞
• 出版單位、卷期、頁碼或學位資訊
• DOI、永久連結或館藏連結
• 與既有節點的關聯：葛洪、抱朴子、媽祖、正一、全真、靈寶等需依原文判定