南懷仁
費迪南德·韋爾比斯特神父(荷蘭語:Ferdinand Verbiest,1623年10月9日—1688年1月28日),漢名南懷仁,字敦伯,一字勛卿。南尼德蘭佛拉蒙人,生於皮特姆(今屬比利時),天主教耶穌會修士、神父,清康熙朝來華傳教士。《清史稿》有傳。 生平 南懷仁1623年10月9日生於南尼德蘭小鎮皮特姆,為法警兼稅務員約斯·韋爾比斯特(Joos Verbiest)的長子。南懷仁在布魯日和科特賴克隨耶穌會士學習人文學科,隨後前往魯汶學習了一年哲學和數學。1641年9月2日,南懷仁加入耶穌會,此後繼續在塞維亞學習神學,並於1655年被任命為牧師。 1658年隨同衛匡國前往中國,1659年 (順治十六年) 抵達澳門。南懷仁本來在山西傳教,1660年 (順治十七年) 受召前往北京協助湯若望神父。湯若望去世後,1669年4月1日 (康熙八年三月初一日),南懷仁接替湯若望被授以欽天監監副。南懷仁也曾鑄造紅夷炮助清廷。1669年 (康熙八年) ,南懷仁撰寫《曆法不得已辨》,逐條駁斥楊光先、吳明炫在曆法推算方面的錯誤。針對中國傳統的觀象占候、堪輿占卜等觀念,這一年他還撰著了《妄推吉凶之辨》、
南懷仁
概述
費迪南德·韋爾比斯特神父(荷蘭語:Ferdinand Verbiest,1623年10月9日—1688年1月28日),漢名南懷仁,字敦伯,一字勛卿。南尼德蘭佛拉蒙人,生於皮特姆(今屬比利時),天主教耶穌會修士、神父,清康熙朝來華傳教士。《清史稿》有傳。
生平
南懷仁1623年10月9日生於南尼德蘭小鎮皮特姆,為法警兼稅務員約斯·韋爾比斯特(Joos Verbiest)的長子。南懷仁在布魯日和科特賴克隨耶穌會士學習人文學科,隨後前往魯汶學習了一年哲學和數學。1641年9月2日,南懷仁加入耶穌會,此後繼續在塞維亞學習神學,並於1655年被任命為牧師。
1658年隨同衛匡國前往中國,1659年 (順治十六年) 抵達澳門。南懷仁本來在山西傳教,1660年 (順治十七年) 受召前往北京協助湯若望神父。湯若望去世後,1669年4月1日 (康熙八年三月初一日),南懷仁接替湯若望被授以欽天監監副。南懷仁也曾鑄造紅夷炮助清廷。1669年 (康熙八年) ,南懷仁撰寫《曆法不得已辨》,逐條駁斥楊光先、吳明炫在曆法推算方面的錯誤。針對中國傳統的觀象占候、堪輿占卜等觀念,這一年他還撰著了《妄推吉凶之辨》、《妄占辨》和《妄擇辨》。
1672年 (康熙十一年) 南懷仁曾設計一個用蒸汽作為動力來源的車,給當時中國的康熙帝,是一個65公分長的玩具車,無法載人或司機,不確定設計的車輛後來是否製作成功,這可能是最早設計的汽車。
1688年(康熙二十七年) ,南懷仁逝世於北京,康熙追贈工部右侍郎,諡為勤敏,與利瑪竇、湯若望埋在同一個墓園,現在位於阜成門外的滕公柵欄馬尾溝教堂。
主要著作 《新製儀象圖》(Figure Nuovamente Fatte degli Strumenti Astronomici,1674年) 宗教著作 《教要序論》一卷(1670年) 《善惡報略論》一卷(1670年) 科學著作 《御覽西方要紀》一卷(1669年) 《測驗紀略》一卷(1669年) 《歐洲天文學》(Astronomia Europea,拉丁文著作)一卷(1687年) 《交食曆書》 《宇內七大宏工記》 影視形象 飾演南懷仁的演員 影視作品 徐義昭 《康熙微服私訪記》 延伸閱讀
[在維基數據編輯]
《清史稿·卷272》,出自趙爾巽《清史稿》 在維基共享資源閱覽影像 參見 北京古觀象台 康熙曆獄 坤輿全圖 參考文獻 引用 書籍 《南懷仁(1623-1688)――魯汶國際學術研討會論文集》,魏若望 編,社會科學文獻出版社,2001年,ISBN 7-80149-483-0 《勤敏之士――南懷仁》,王冰 著,科學出版社,2000年,ISBN 7-03-008055-6 《早期西方傳教士與北京》,餘三樂 著,北京出版社,2001年,ISBN 7-200-04335-4 賴毓芝:〈知識、想像與交流:南懷仁《坤輿全圖》之動物圖像研究 (頁面存檔備份,存於網際網路檔案館)〉。 《清史稿·南懷仁》
LIUS 學術補證札記
學術等級
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站內互讀:南德、天主教、修士、康熙、傳教、清史稿、文學、神學、中國、澳門。
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補證軸線 1:題名、異名與語義邊界
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 2:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
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補證軸線 3:道教史位置與跨傳統互證
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補證軸線 4:儀式、制度或信仰實踐中的功能
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補證軸線 5:術語翻譯、分類與避免誤讀
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補證軸線 6:可引用範圍與不可越界的結論
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補證軸線 7:版本、年代與地域差異
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補證軸線 8:與站內論文、節點與書目線索的互讀
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補證軸線 9:後續校勘、頁碼與原文回查任務
本軸線用來檢查「南懷仁」在「後續校勘、頁碼與原文回查任務」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《御覽西方要紀》。相關術語包括:中國、澳門、山西、北京、湯若望。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 10:公共知識庫呈現時的責任限制
本軸線用來檢查「南懷仁」在「公共知識庫呈現時的責任限制」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《測驗紀略》。相關術語包括:澳門、山西、北京、湯若望、欽天監。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 11:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「南懷仁」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《歐洲天文學》。相關術語包括:山西、北京、湯若望、欽天監、曆法。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 12:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
本軸線用來檢查「南懷仁」在「經典、方志、碑刻與田野材料的層級」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《交食曆書》。相關術語包括:北京、湯若望、欽天監、曆法、占候。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 13:道教史位置與跨傳統互證
本軸線用來檢查「南懷仁」在「道教史位置與跨傳統互證」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《清史稿》。相關術語包括:湯若望、欽天監、曆法、占候。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 14:儀式、制度或信仰實踐中的功能
本軸線用來檢查「南懷仁」在「儀式、制度或信仰實踐中的功能」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《曆法不得已辨》。相關術語包括:欽天監、曆法、占候。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 15:術語翻譯、分類與避免誤讀
本軸線用來檢查「南懷仁」在「術語翻譯、分類與避免誤讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《妄推吉凶之辨》。相關術語包括:曆法、占候。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 16:可引用範圍與不可越界的結論
本軸線用來檢查「南懷仁」在「可引用範圍與不可越界的結論」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《妄占辨》。相關術語包括:占候。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 17:版本、年代與地域差異
本軸線用來檢查「南懷仁」在「版本、年代與地域差異」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《妄擇辨》。相關術語包括:南德、天主教、修士、康熙、傳教。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 18:與站內論文、節點與書目線索的互讀
本軸線用來檢查「南懷仁」在「與站內論文、節點與書目線索的互讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《新製儀象圖》。相關術語包括:天主教、修士、康熙、傳教、清史稿。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
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補證軸線 19:後續校勘、頁碼與原文回查任務
本軸線用來檢查「南懷仁」在「後續校勘、頁碼與原文回查任務」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《教要序論》。相關術語包括:修士、康熙、傳教、清史稿、文學。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
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補證軸線 20:公共知識庫呈現時的責任限制
本軸線用來檢查「南懷仁」在「公共知識庫呈現時的責任限制」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《善惡報略論》。相關術語包括:康熙、傳教、清史稿、文學、神學。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「南懷仁」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
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