段思平
段思平(白語:Duainb Six-pienp,893年—944年),大理國的開國皇帝,937年至944年在位,諡聖神文武皇帝,廟號太祖。 生平 段思平生於太和城(今雲南大理),其家族世代為南詔武將,父為南詔布燮段保隆,母為白姐阿妹(又作「阿垣」)。段思平因為累積軍功而升任為大義寧通海節度使。楊干貞奪趙善政之位,干貞之弟楊詔譖思平有帝王之相,干貞於是追殺思平。以「減爾稅糧半,寬爾役三載」為號召,聯合奴隸和農奴起事。會善政臣守高方、段思平友好,派人接思平,思平之弟段思良、軍師董迦羅前來加以保護思平向東方的黑爨三十七蠻部借兵。以赦免徭役為條件,取得滇東三十七部的支持,會盟於石城(今雲南曲靖),討伐楊干貞。937年,攻破太和城(在今大理城北),滅大義寧,建立大理國,建元文德,該年段思平為44歲。仍都大理(羊苴咩城,今大理城)。在位後改革,「盡逐楊氏邪臣,罪大者正罰爽,表暴貞良。更易制度,損除苛令」。於是遠近歸心,奉其約束,把南詔末朝以來各部族、部落分裂、戰亂的局面重新統一起來。又大行分封,封爨氏於巴甸(通海),封高氏於巨橋(昆陽),封董氏於成紀(永勝)。三十七蠻部也得到封賞。天福三年封董
段思平
概述
段思平(白語:Duainb Six-pienp,893年—944年),大理國的開國皇帝,937年至944年在位,諡聖神文武皇帝,廟號太祖。
生平
段思平生於太和城(今雲南大理),其家族世代為南詔武將,父為南詔布燮段保隆,母為白姐阿妹(又作「阿垣」)。段思平因為累積軍功而升任為大義寧通海節度使。楊干貞奪趙善政之位,干貞之弟楊詔譖思平有帝王之相,干貞於是追殺思平。以「減爾稅糧半,寬爾役三載」為號召,聯合奴隸和農奴起事。會善政臣守高方、段思平友好,派人接思平,思平之弟段思良、軍師董迦羅前來加以保護思平向東方的黑爨三十七蠻部借兵。以赦免徭役為條件,取得滇東三十七部的支持,會盟於石城(今雲南曲靖),討伐楊干貞。937年,攻破太和城(在今大理城北),滅大義寧,建立大理國,建元文德,該年段思平為44歲。仍都大理(羊苴咩城,今大理城)。在位後改革,「盡逐楊氏邪臣,罪大者正罰爽,表暴貞良。更易制度,損除苛令」。於是遠近歸心,奉其約束,把南詔末朝以來各部族、部落分裂、戰亂的局面重新統一起來。又大行分封,封爨氏於巴甸(通海),封高氏於巨橋(昆陽),封董氏於成紀(永勝)。三十七蠻部也得到封賞。天福三年封董迦羅為相國,封高方為岳侯。在位期間實行封建分封制,設立八府、四郡、三十三部,社會生產力獲得發展。篤信佛教,在位八年,年年建寺,鑄佛萬尊。文德七年(944年)去世,由子段思英繼位。
源流
清朝王崧《大理世家》認為大理段氏為漢朝段熲後代。張澍《姓氏尋源》中,認為大理段氏源出段部鮮卑。
註釋 參考文獻 《增訂南詔野史》上卷 中國歷代名人辭典,江西人民出版社,1982年9月,231頁 前任:
- 大理皇帝 937年-944年 繼任: 段思英
LIUS 學術補證札記
學術等級
- 學術等級:B-
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- 節點類型:人物節點
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- 整理批次:academic_uplift_v1_20260629T234952Z
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典據與補證
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站內互讀:大理、太和、雲南、南詔、善政、帝王、東方、赦免、七部、南曲。
本節點的補證採取「先列可見材料,再標示引用邊界」的方式處理。可直接回查的材料包括:《大理世家》、《姓氏尋源》、《增訂南詔野史》。相關概念或互讀詞包括:大理、太和、雲南、南詔、善政、帝王、東方、赦免。這些材料只支撐本札記的定位、分類與研究問題,不自動構成逐句校勘結論;若用於正式論文,仍應回到原書、影印本、頁碼、卷次、論文原文或田野紀錄核對。
可引用範圍
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補證後判讀
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補證軸線 1:題名、異名與語義邊界
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
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補證軸線 2:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
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補證軸線 4:儀式、制度或信仰實踐中的功能
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補證軸線 5:術語翻譯、分類與避免誤讀
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補證軸線 6:可引用範圍與不可越界的結論
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補證軸線 7:版本、年代與地域差異
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補證軸線 8:與站內論文、節點與書目線索的互讀
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補證軸線 9:後續校勘、頁碼與原文回查任務
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對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 10:公共知識庫呈現時的責任限制
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 11:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「段思平」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《姓氏尋源》。相關術語包括:大理國、末朝、董氏、成紀、三部。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 12:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
本軸線用來檢查「段思平」在「經典、方志、碑刻與田野材料的層級」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:末朝、董氏、成紀、三部、社會。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
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補證軸線 13:道教史位置與跨傳統互證
本軸線用來檢查「段思平」在「道教史位置與跨傳統互證」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《大理世家》。相關術語包括:董氏、成紀、三部、社會。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 14:儀式、制度或信仰實踐中的功能
本軸線用來檢查「段思平」在「儀式、制度或信仰實踐中的功能」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《姓氏尋源》。相關術語包括:成紀、三部、社會。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 15:術語翻譯、分類與避免誤讀
本軸線用來檢查「段思平」在「術語翻譯、分類與避免誤讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:三部、社會。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 16:可引用範圍與不可越界的結論
本軸線用來檢查「段思平」在「可引用範圍與不可越界的結論」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《大理世家》。相關術語包括:社會。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 17:版本、年代與地域差異
本軸線用來檢查「段思平」在「版本、年代與地域差異」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《姓氏尋源》。相關術語包括:大理、太和、雲南、南詔、善政。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 18:與站內論文、節點與書目線索的互讀
本軸線用來檢查「段思平」在「與站內論文、節點與書目線索的互讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:太和、雲南、南詔、善政、帝王。
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補證軸線 19:後續校勘、頁碼與原文回查任務
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補證軸線 20:公共知識庫呈現時的責任限制
本軸線用來檢查「段思平」在「公共知識庫呈現時的責任限制」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《姓氏尋源》。相關術語包括:南詔、善政、帝王、東方、赦免。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
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補證軸線 21:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「段思平」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《增訂南詔野史》。相關術語包括:善政、帝王、東方、赦免、七部。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 22:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
本軸線用來檢查「段思平」在「經典、方志、碑刻與田野材料的層級」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《大理世家》。相關術語包括:帝王、東方、赦免、七部、南曲。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「段思平」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
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