郑和
鄭和(1371年9月23日—1433年),原姓馬,小名三寶,又作三保,雲南昆陽縣(今雲南省昆明市晉寧區)人,明成祖賜姓鄭,故稱鄭和。中國明朝軍事家、航海家、外交家及宦官。鄭和在參與靖難之役後,奉明成祖之命率領帝國艦隊開始他的七次遠航,歷時二十八年,訪問三十多個西太平洋和印度洋沿岸國家和地區,史稱「鄭和下西洋」,總航程達七萬多海里。 鄭和下西洋是中國歷史上第一次由中原王朝官方大規模組織的大航海,足足早了西方半個多世紀,其航程之遠及船隊規模之大,為當時罕見。 生平 家世背景 據《故馬公墓志銘》,鄭和曾祖父為回族人士伯顏,祖母與母親,均稱「溫氏」。祖父、父親之名則未載,以伊斯蘭教尊稱「哈只」代稱,故父即「馬哈只」。就此,學術界存在不同看法,存在「淡忘論」和「避諱論」等不同的解釋。族人自稱咸陽世家。 幼年時期 15世紀初,朝鮮所製的《混一疆理歷代國都之圖》亞洲地圖,顯示鄭和時代的明朝及其藩屬國世界觀。 元宣光元年八月十四日(1371年9月23日),鄭和出生於雲南昆陽(今晉寧昆陽街道)寶山鄉知代村,當時雲南仍屬於北元割據政權管轄。鄭和有姐妹四人,為二子。據說,鄭和祖父當過雲南行省平章,
郑和
概述
鄭和(1371年9月23日—1433年),原姓馬,小名三寶,又作三保,雲南昆陽縣(今雲南省昆明市晉寧區)人,明成祖賜姓鄭,故稱鄭和。中國明朝軍事家、航海家、外交家及宦官。鄭和在參與靖難之役後,奉明成祖之命率領帝國艦隊開始他的七次遠航,歷時二十八年,訪問三十多個西太平洋和印度洋沿岸國家和地區,史稱「鄭和下西洋」,總航程達七萬多海里。
鄭和下西洋是中國歷史上第一次由中原王朝官方大規模組織的大航海,足足早了西方半個多世紀,其航程之遠及船隊規模之大,為當時罕見。
生平 家世背景
據《故馬公墓志銘》,鄭和曾祖父為回族人士伯顏,祖母與母親,均稱「溫氏」。祖父、父親之名則未載,以伊斯蘭教尊稱「哈只」代稱,故父即「馬哈只」。就此,學術界存在不同看法,存在「淡忘論」和「避諱論」等不同的解釋。族人自稱咸陽世家。
幼年時期 15世紀初,朝鮮所製的《混一疆理歷代國都之圖》亞洲地圖,顯示鄭和時代的明朝及其藩屬國世界觀。
元宣光元年八月十四日(1371年9月23日),鄭和出生於雲南昆陽(今晉寧昆陽街道)寶山鄉知代村,當時雲南仍屬於北元割據政權管轄。鄭和有姐妹四人,為二子。據說,鄭和祖父當過雲南行省平章,父親為世襲的滇陽侯,因此其幼時家境優渥。鄭和喜歡聽父親和祖父講坐大船看看各個國家的風土人情、看看各個國家的奇珍異獸,這打開了他的求知慾。
元天元三年(1381年)冬天,鄭和10歲時,明朝軍隊進攻雲南,鄭和的父親遇害,鄭和被明軍副統帥藍玉掠走至當時明朝首都南京。他遭宮刑而成為宦官後,被分配予燕王朱棣。洪武二十三年(1390年),鄭和隨燕王朱棣前往燕京(今北京)燕王府。
青年時期
建文元年七月初五日(1399年8月6日),燕王朱棣起兵反叛侄兒建文帝朱允炆,史稱靖難之變。朱棣以燕京為基地,靈活運用策略出擊,經幾次大戰消滅官軍主力,最後乘勝進軍,於建文四年六月十三日(1402年7月13日)攻下帝都應天府(今江蘇南京),建文帝失蹤,朱棣登上帝位,是為明成祖,改元永樂。靖難之變中,鄭和在河北鄭州(今河北任丘北,非河南鄭州,另一說為「燕京鄭村壩」,今北京朝陽區東壩地區東壩村)為燕王朱棣立下戰功。
永樂元年(1403年),國師姚道衍收馬和為菩薩戒弟子,法名福吉祥。永樂二年(1404年),明成祖朱棣在南京御書「鄭」字賜姓,以紀念戰功,史稱「鄭和」。並升任為內官監太監,官至四品,地位僅次於司禮監。
壯年時期
鄭和有智略,武功高強,知兵習戰,明成祖對鄭和十分信賴。根據明代御用相士中書舍人袁忠徹記述:「鄭和身長九尺,腰大十圍,四岳峻而鼻小,眉目分明,耳白過面,齒如編貝,行如虎步,聲音洪亮。」下西洋前夕,明成祖有意選派鄭和領兵出洋,曾徵詢袁忠徹,袁回答:「三保姿貌、才智,內侍中無與比者,臣察其氣色,誠可任。」「遂令統督以往,所至威服。」
鄭和下西洋的史料不多,三部基本史料包括馬歡的《瀛涯勝覽》、費信的《星槎勝覽》、鞏珍的《西洋番國志》。
逝世
鄭和之死,《明史·鄭和傳》的記載十分模糊。學者鄭鶴聲、鄭一鈞提出的「鄭和1433年死於古里國」的說法,得到較多接受。但也有研究者認為該說所依據的《非幻庵香火聖像記》內容錯亂殘缺,且該說對相關文字也有誤讀,指出據《大明都知監太監洪公壽葬銘》,在第七次下西洋中出使古里國的只是副使洪保,鄭和並未前往。與此相關,還存在關於鄭和葬處的爭議。
事蹟
鄭和航海生涯,始於永樂元年,先是出使暹羅,永樂二年出使日本,年底回朝復命。接著是奉敕七下西洋。前後共出洋九次。
鄭和艦隊下西洋的路線 鄭和出使暹羅國
永樂元年(1403年),太監鄭和等奉差出使暹羅國(泰國)。經廣州大星洋,忽遇風濤,鄭和祈天妃保祐,風平浪靜。出使過程中鄭和船隊舟師沿途累次校正針路,牽星圖樣,海島水勢山形,畫成圖樣。鄭和歸來後,奉命整理天妃廟。
鄭和出使日本國
建文四年(1402年),明成祖派遣使臣分赴四方。永樂元年(1403年)琉球、日本、暹羅各國使節到中國朝貢,建立了宗藩與冊封關係。
永樂二年(1404年)倭寇騷亂直隸(南直隸)、浙江,明成祖派遣中官鄭和往日本,奉敕討賊,由寧波附近的桃花渡出海。永樂三年(1405年),當時受封日本室町幕府第三任將軍足利義滿遣使,獻上在壹岐、對馬等島所俘獲的倭寇;明成祖命來使按其本國法處置,令一人生火,將倭寇上蒸籠蒸殺,並嘉獎足利義滿勤誠,遣鴻廬寺少卿潘賜,內官王進等齎璽書冕服,賜日本王,令十年一貢。
鄭和統督水師10萬到達日本,向室町幕府第三任將軍足利義滿宣旨:「使其自行剿寇,治以本國之法」。足利義滿同時受明朝封賞,並派遣使節獻上抓獲的倭寇,與明朝正式建立了外交關係。雙方簽訂了《勘合貿易條約》,日本以屬國的名義對明朝進行朝貢貿易。明朝賜足利義滿「日本國王」金印一枚,足利義滿回書自稱「日本國王,臣源義滿」。
有人對
LIUS 學術補證札記
學術等級
- 學術等級:B-
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典據與補證
- 梁青、吴光辉,〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。關聯說明:摘要中提及其同侪王景弘,作为历史人物背景,与道教实体无直接关联。
站內互讀:鄭和、三寶、雲南、雲南省、明成祖、中國、明朝、航海、靖難之役、太平。
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可引用範圍
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補證後判讀
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補證軸線 7:版本、年代與地域差異
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補證軸線 8:與站內論文、節點與書目線索的互讀
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補證軸線 9:後續校勘、頁碼與原文回查任務
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補證軸線 10:公共知識庫呈現時的責任限制
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「郑和」寫成結論句。
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補證軸線 11:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「郑和」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。相關術語包括:印度、中原、王朝、西方、伊斯蘭教。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「郑和」寫成結論句。
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補證軸線 12:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
本軸線用來檢查「郑和」在「經典、方志、碑刻與田野材料的層級」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。相關術語包括:中原、王朝、西方、伊斯蘭教、避諱。
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補證軸線 13:道教史位置與跨傳統互證
本軸線用來檢查「郑和」在「道教史位置與跨傳統互證」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。相關術語包括:王朝、西方、伊斯蘭教、避諱。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「郑和」寫成結論句。
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補證軸線 14:儀式、制度或信仰實踐中的功能
本軸線用來檢查「郑和」在「儀式、制度或信仰實踐中的功能」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。相關術語包括:西方、伊斯蘭教、避諱。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「郑和」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 15:術語翻譯、分類與避免誤讀
本軸線用來檢查「郑和」在「術語翻譯、分類與避免誤讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。相關術語包括:伊斯蘭教、避諱。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「郑和」寫成結論句。
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補證軸線 16:可引用範圍與不可越界的結論
本軸線用來檢查「郑和」在「可引用範圍與不可越界的結論」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。相關術語包括:避諱。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「郑和」寫成結論句。
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補證軸線 17:版本、年代與地域差異
本軸線用來檢查「郑和」在「版本、年代與地域差異」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈郑和同侪王景弘在福建的生平事迹考察〉。相關術語包括:鄭和、三寶、雲南、雲南省、明成祖。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「郑和」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
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