甘肅
甘肅省,通稱甘肅(普通話發音ⓘ),簡稱甘或隴,是中華人民共和國省份,位於中國西北地區、黃河上游,省會為蘭州市,面積45萬平方公里,排名第7。「甘肅」因甘州(今張掖)與肅州(今酒泉)而得名。 歷史 甘肅為華夏文明的發祥地,天水的伏羲文化歷史久遠,被稱為伏羲故里。武威的涼州文化源遠流長,被稱為涼國故地。在甘肅秦安縣發現的「大地灣文化遺址」被認為可能和上古時代的伏羲有關。隴東地區的慶陽一帶是周人發祥地。禮縣大堡子山有早期秦公大墓,秦人發祥地「西犬丘」就在禮縣一帶。甘肅在春秋時代東南部屬於秦國,西部屬於西戎,公元前688年在現在天水一帶秦國設置了邽縣,前280年設置隴西、北地二郡。 漢代由於張騫通西域,河西走廊成為「絲綢之路」的必經要道,以及許多新的城鎮興起,漢武帝在現在甘肅一帶將黃河以西分置四郡,黃河以東置五郡,統歸涼州管轄。 十六國時代有7個國家在甘肅境內建都,前涼、後涼、南涼、北涼、大涼、渾末、六谷。南北朝時代屬北魏,當時佛教從西域傳入,在甘肅境內大興石窟,目前最重要的有涼州石窟,敦煌石窟(莫高窟千佛洞)、麥積山石窟、炳靈寺石窟等。 唐代重視通向西域的交通要道甘肅一帶的作用,將
甘肅
概述
甘肅省,通稱甘肅(普通話發音ⓘ),簡稱甘或隴,是中華人民共和國省份,位於中國西北地區、黃河上游,省會為蘭州市,面積45萬平方公里,排名第7。「甘肅」因甘州(今張掖)與肅州(今酒泉)而得名。
歷史
甘肅為華夏文明的發祥地,天水的伏羲文化歷史久遠,被稱為伏羲故里。武威的涼州文化源遠流長,被稱為涼國故地。在甘肅秦安縣發現的「大地灣文化遺址」被認為可能和上古時代的伏羲有關。隴東地區的慶陽一帶是周人發祥地。禮縣大堡子山有早期秦公大墓,秦人發祥地「西犬丘」就在禮縣一帶。甘肅在春秋時代東南部屬於秦國,西部屬於西戎,公元前688年在現在天水一帶秦國設置了邽縣,前280年設置隴西、北地二郡。
漢代由於張騫通西域,河西走廊成為「絲綢之路」的必經要道,以及許多新的城鎮興起,漢武帝在現在甘肅一帶將黃河以西分置四郡,黃河以東置五郡,統歸涼州管轄。
十六國時代有7個國家在甘肅境內建都,前涼、後涼、南涼、北涼、大涼、渾末、六谷。南北朝時代屬北魏,當時佛教從西域傳入,在甘肅境內大興石窟,目前最重要的有涼州石窟,敦煌石窟(莫高窟千佛洞)、麥積山石窟、炳靈寺石窟等。
唐代重視通向西域的交通要道甘肅一帶的作用,將其分置河西道、關內道、隴右道和山南道,共轄22州,其中河西道,治所涼州,為西北第一節度使駐地。安史之亂之後,甘肅倍受戰亂,異族侵入,宋代時歸屬西夏。西夏將唐代的甘、肅兩州的首字合併,設置「甘肅軍」,從此正式稱為甘肅。成吉思汗大軍進攻西夏時,死於甘肅。
1261年,忽必烈在甘肅立西夏中興行省,治中興府。直至1286年,並正式改名為甘肅行中書省。至清康熙二年,分陝西省西部為鞏昌省,五年改稱甘肅省,管轄整個西域。1884年慈禧太后主政時將新疆單獨劃出。1929年,中華民國政府將青海、寧夏單獨置省。甘肅維持目前的省境。1963年西北各省最後劃定省界。
中華民國時期的甘肅省
亞新地學社1936年《袖珍中華全圖》的甘肅省地圖
嘉峪關
黃河甘肅蘭州 地理 張掖丹霞國家地質公園 接鄰省區:陝西、青海、四川、寧夏、內蒙古、新疆
甘肅省位於中國地理的中心,位於青藏、內蒙古 、黃土三大高原交匯處,西北一端與蒙古國接壤。其整體呈細長形狀,東西跨度1480公里,南北跨度1132公里,而西北-東南方向最窄處則僅76公里。
甘肅省地貌較複雜且多樣,有山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁等各類型,均交錯分佈。其地勢自西南向東北傾斜,地貌形態大致可分為六大區域。
位於省南部的隴南山地,山高谷深,植被豐厚,清流不息,年降水量500毫米左右。此地區大致包括了渭河以南、臨潭、迭部以東的山區,是秦嶺的西延部分。 位於省內中部和東部的隴中黃土高原,其東起甘肅-陝西省界,西至烏鞘嶺畔,海拔約1500-2000公尺。以舊稱隴山的六盤山為界,往東稱隴東高原,往西稱隴西高原。其中隴西高原由於河流切割,水土流失嚴重,地形破碎,起伏較大,以黃土溝壑和黃土墚、峁為主,尤以定西中部地區更是中國最為貧瘠地區之一;隴東高原地形則相對較完整有董志塬等黃土大塬,同時還含有豐富的石油、煤炭等資源。 位於省南部,隴南山地以西的甘南高原,接壤青藏高原邊緣,平均海拔超過3000公尺,此地區水草豐美,是甘肅省主要的畜牧業基地之一。 由於祁連山融雪灌溉,在山麓形成沖積扇,即所稱為的河西走廊。此地區傾斜於祁連山以北、北山以南的,其東起烏鞘嶺、西至甘肅-新疆交界,是塊自東向西、由南而北傾斜的狹長地帶。其長約1000公里,寬由幾公里到百餘公里不等,海拔則在1000-1500公尺之間,。此地區地勢平坦,日光充足、水資源豐富,是一處戈壁綠洲,是中國其中一處重要的商品糧食基地。 位於河西走廊以南的祁連山地,長達1000多公里,大部分海拔均在3000公尺以上。此地區終年積雪,是河西走廊的天然固體水庫,植被垂直分明。 位於河西走廊以北的北山山地,東西約長1000多公里,海拔約在1000-3600公尺之間。此地區臨近騰格里沙漠和巴丹吉林沙漠,主要有龍首山、合黎山等,區域內的河川是內陸水系,多半是由南往北流,有疏勒河及弱水等,其中以弱水流域面積最大。此地區氣候乾燥,年降水量150毫米左右,以半荒漠和荒漠為主。 四至 甘肅省四至 方位 地點 坐標 北 酒泉市肅北蒙古族自治縣馬鬃山鎮 42°47′41″N 97°10′18″E / 42.79460°N 97.17160°E 東 慶陽市合水縣太白鎮 36°08′28″N 108°42′38″E / 36.14118°N 108.71053°E 南 隴南市文縣 32°35′56″N 105°06′43″E / 32.59890°N 105.11200°E 西 酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣阿克旗鄉 39°14′15″N 92°20′20″E / 39.23740°N 9
不要混同
不要把 甘肅 與 華山派、龍門派、天水、平涼市、王重陽、郝大通 直接混同;它們只是由 《全真道华山派在甘肃的传播状况及其特点刍议》、《全真道華山派在甘肅的傳播狀況及其特點芻議》、《甘肅平涼崆峒山朝山進香活動與香會研究》、《龍門派研究的新進展——田茂泉著《清代道教「龍門中興」研究以秦隴鄂蜀魯及東北為中心的考察》述評》 支撐的共現線索。若要建立更強關係,需回查論文中的語句、年代、地域、儀式場景與版本脈絡。
檢驗紀錄
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LIUS 學術補證札記
學術等級
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典據與補證
- 贾来生,〈全真道华山派在甘肃的传播状况及其特点刍议〉,2025。關聯說明:華山派傳播至的目的地省分。
- 賈來生,〈全真道華山派在甘肅的傳播狀況及其特點芻議〉,2025。關聯說明:華山派傳入並傳播的主要地區。
- 石娜娜,〈甘肅平涼崆峒山朝山進香活動與香會研究〉,2024。關聯說明:中國西北部省份,論文研究区域。
- 王娜、強志偉,〈龍門派研究的新進展——田茂泉著《清代道教「龍門中興」研究以秦隴鄂蜀魯及東北為中心的考察》述評〉,2020。關聯說明:龍門中興發源地。
- 鄭素春,〈金元全真道中原地區以外的傳教活動〉,2010。關聯說明:全真道西北傳教區域。
- 李琰君、胡玉康、曾明,〈秦汉时期甘肃漆器艺术的文化内涵〉,2009。關聯說明:秦漢時期漆器藝術的重要發現地,絲綢之路要道。
站內互讀:甘肅省、華人、中國、西北、黃河、華夏文明、天水、伏羲、武威、秦安縣。
本節點的補證採取「先列可見材料,再標示引用邊界」的方式處理。可直接回查的材料包括:《袖珍中華全圖》、《全真道华山派在甘肃的传播状况及其特点刍议》、《全真道華山派在甘肅的傳播狀況及其特點芻議》、《甘肅平涼崆峒山朝山進香活動與香會研究》、《清代道教「龍門中興」研究以秦隴鄂蜀魯及東北為中心的考察》。相關概念或互讀詞包括:甘肅省、華人、中國、西北、黃河、華夏文明、天水、伏羲。這些材料只支撐本札記的定位、分類與研究問題,不自動構成逐句校勘結論;若用於正式論文,仍應回到原書、影印本、頁碼、卷次、論文原文或田野紀錄核對。
可引用範圍
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補證後判讀
就道教研究而言,「甘肅」不應只作孤立名詞處理,而應放回經典、宮觀、科儀、地方社會與文獻傳承的互證網絡。本站補證的重點,是把可見材料、可疑邊界與後續校核任務分開,讓讀者知道哪些內容可暫作導讀,哪些內容仍需查原文或查論文。
補證軸線 1:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「甘肅」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈全真道华山派在甘肃的传播状况及其特点刍议〉。相關術語包括:甘肅省、華人、中國、西北、黃河。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 2:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
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補證軸線 3:道教史位置與跨傳統互證
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
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補證軸線 4:儀式、制度或信仰實踐中的功能
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
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補證軸線 5:術語翻譯、分類與避免誤讀
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補證軸線 6:可引用範圍與不可越界的結論
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 8:與站內論文、節點與書目線索的互讀
本軸線用來檢查「甘肅」在「與站內論文、節點與書目線索的互讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈全真道華山派在甘肅的傳播狀況及其特點芻議〉。相關術語包括:伏羲、武威、秦安縣、大地、春秋。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 9:後續校勘、頁碼與原文回查任務
本軸線用來檢查「甘肅」在「後續校勘、頁碼與原文回查任務」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈甘肅平涼崆峒山朝山進香活動與香會研究〉。相關術語包括:武威、秦安縣、大地、春秋、南部。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 10:公共知識庫呈現時的責任限制
本軸線用來檢查「甘肅」在「公共知識庫呈現時的責任限制」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈龍門派研究的新進展——田茂泉著《清代道教「龍門中興」研究以秦隴鄂蜀魯及東北為中心的考察》述評〉。相關術語包括:秦安縣、大地、春秋、南部、漢代。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 11:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「甘肅」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈金元全真道中原地區以外的傳教活動〉。相關術語包括:大地、春秋、南部、漢代、張騫。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 12:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
本軸線用來檢查「甘肅」在「經典、方志、碑刻與田野材料的層級」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈秦汉时期甘肃漆器艺术的文化内涵〉。相關術語包括:春秋、南部、漢代、張騫、西域。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 13:道教史位置與跨傳統互證
本軸線用來檢查「甘肅」在「道教史位置與跨傳統互證」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈全真道华山派在甘肃的传播状况及其特点刍议〉。相關術語包括:南部、漢代、張騫、西域。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 14:儀式、制度或信仰實踐中的功能
本軸線用來檢查「甘肅」在「儀式、制度或信仰實踐中的功能」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈全真道華山派在甘肅的傳播狀況及其特點芻議〉。相關術語包括:漢代、張騫、西域。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 15:術語翻譯、分類與避免誤讀
本軸線用來檢查「甘肅」在「術語翻譯、分類與避免誤讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈甘肅平涼崆峒山朝山進香活動與香會研究〉。相關術語包括:張騫、西域。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 16:可引用範圍與不可越界的結論
本軸線用來檢查「甘肅」在「可引用範圍與不可越界的結論」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:可互讀論文為〈龍門派研究的新進展——田茂泉著《清代道教「龍門中興」研究以秦隴鄂蜀魯及東北為中心的考察》述評〉。相關術語包括:西域。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「甘肅」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
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