柴榮
後周世宗郭榮(921年10月27日—959年7月27日),五代時期後周第二位皇帝,於954年2月26日-959年7月27日在位,在位6年。邢州堯山柴家莊(今河北省邢臺市隆堯縣)人,是周太祖郭威的內侄和養子,在郭威之後繼承帝位,廟號世宗,諡號睿武孝文皇帝。根據史書,周世宗在位期間在政治、軍事、經濟上都有建樹,號稱英主。 生平 柴榮故里 父柴守禮,祖父出身當地望族。姑母柴氏曾為後唐李存勗後宮嬪妃。後唐明宗李嗣源繼位之初,大釋年輕女官出宮,出宮後嫁給郭威。 《舊五代史》原文記載「時太祖無子,家道淪落,然以帝謹厚,故以庶事委之。帝悉心經度,資用獲濟,太祖甚憐之,乃養為己子。」也就是說柴榮在郭威家做生意養家,郭威很是喜歡他,所以收為養子。可以推斷出,柴榮被收為養子時大約臨近成年。 少年柴榮學會騎射、略通書史。及長為郭威處理庶務,經常外出經商,往返於中原和江南一帶。後漢隱帝劉承祐誅殺郭威家屬時,殺死郭威的兩個親子,亦將柴榮最年長的三個兒子殺死。郭威親子遇害後,身為養子的柴榮便有繼位的可能。 柴榮年輕時,曾隨商人頡跌氏在江陵販賣茶葉,對社會積弊有所體驗。史載其「器貌英奇,善騎射,略通書、史、
柴榮
概述
後周世宗郭榮(921年10月27日—959年7月27日),五代時期後周第二位皇帝,於954年2月26日-959年7月27日在位,在位6年。邢州堯山柴家莊(今河北省邢臺市隆堯縣)人,是周太祖郭威的內侄和養子,在郭威之後繼承帝位,廟號世宗,諡號睿武孝文皇帝。根據史書,周世宗在位期間在政治、軍事、經濟上都有建樹,號稱英主。
生平 柴榮故里
父柴守禮,祖父出身當地望族。姑母柴氏曾為後唐李存勗後宮嬪妃。後唐明宗李嗣源繼位之初,大釋年輕女官出宮,出宮後嫁給郭威。
《舊五代史》原文記載「時太祖無子,家道淪落,然以帝謹厚,故以庶事委之。帝悉心經度,資用獲濟,太祖甚憐之,乃養為己子。」也就是說柴榮在郭威家做生意養家,郭威很是喜歡他,所以收為養子。可以推斷出,柴榮被收為養子時大約臨近成年。 少年柴榮學會騎射、略通書史。及長為郭威處理庶務,經常外出經商,往返於中原和江南一帶。後漢隱帝劉承祐誅殺郭威家屬時,殺死郭威的兩個親子,亦將柴榮最年長的三個兒子殺死。郭威親子遇害後,身為養子的柴榮便有繼位的可能。
柴榮年輕時,曾隨商人頡跌氏在江陵販賣茶葉,對社會積弊有所體驗。史載其「器貌英奇,善騎射,略通書、史、黃老,性沉重寡言」。
廣順元年(951年),周太祖郭威即位,柴榮授澶州節度使、檢校太保,封太原郡侯。史載其境「為政清肅,盜不犯境」。二年,檢校太傅為相。又一年,封晉王。
顯德元年(954年)正月,判內外兵馬事,總攬兵權。同月太祖崩,柴榮即帝位。
即位後,柴榮招撫流亡、減少賦稅,使中原民生有所復甦。再者整頓吏治,使後周政治清明。周世宗著手解決土地問題時曾嘆息道:「均田才是治國之本,王政之始!」於是任內制定均田政策,下詔到各地,讓官民都知道新的均田政策。待官民都了解清楚,下詔一年內大均天下之田,使得社會矛盾得到緩和。
顯德二年(955年)推行顯德毀佛,以佛寺銅材鑄行「周元通寶」,錢質與鑄量均居五代之冠。因為其毀佛行為,後周世宗被列入毀佛的「三武(北魏太武帝、北周武帝和唐武宗)一宗」。司馬光評述周世宗「毀佛」:「不愛己身而愛民,不以無益廢有益,周世宗算得是仁愛明理之人。」
周世宗對內進行改革,對外則積極開拓疆土。顯德元年(954年)二月,北漢主劉崇乘其新立,聯合遼兵4萬南下後周,周世宗力排馮道勸阻,率軍迎戰,於高平(今山西)南大破北漢軍,穩定政局。戰後整軍練卒,裁汰冗弱,振興軍威。顯德二年,詔令群臣獻《為君難為臣不易論》、《平邊策》,確定王樸提出的「先南後北」的統一方略;命兵部撰集兵法,名《制旨兵法》。他擊敗後蜀的孟昶,取得秦、鳳、成、階四州,孟昶大懼,「致書請和」。957年,先後三次親征南唐,創建水軍,攻下兩淮全境。
顯德六年三月,周世宗再次北伐圖舉收復燕雲十六州,一連攻陷瀛州、莫州二州(今河北),莫州刺史劉楚信、瀛洲刺史高彥暉投降,再向北挺進,又連陷益津關、瓦橋關、高陽關三關。五月在議取幽州(今北京)時,周世宗病倒,只好撤退。
後周顯德六年(959年)六月,周世宗去世,年僅37歲。由年僅7歲的兒子柴宗訓即位,是為周恭帝。
周世宗被《舊五代史》評價爲英明的君主,「世宗頃在仄微,尤務韜晦……不日破高平之陣,逾年復秦、鳳之封,江北、燕南,取之如拾芥,神武雄略,乃一代之英主也……而降年不永,美志不就,悲夫!」
繼位
周世宗柴榮是周太祖郭威的內侄兼養子,與後唐明宗李嗣源、後唐末帝李從珂及後晉出帝石重貴,同樣是以養子身份來繼承帝位。
其為郭威正室柴皇后的侄子,周世宗柴榮稱郭威為姑丈,在中國王朝中,是唯一由外戚繼承宗室的皇帝。
事蹟 身先士卒 北漢進犯,周世宗對軍士們說:「昔唐太宗定天下,未嘗不自行,朕何敢偷安?」兩軍遇於高平之南,周將士俱,周世宗「介馬自臨陣督戰」、「自引親兵犯矢石督戰」,當晚與將士「宿於野次」。 躬親閱試 選武藝超絕者為殿前諸班。使得「征伐四方,所向皆捷」,自中唐以來的冗兵積弊,一掃而光。 戰略規劃 「十年開拓天下,十年養百姓,十年致太平。」 顯德毀佛 針對「私度僧尼,日益猥雜」、「鄉村之中,其弊轉盛」,下詔:「近覽諸州奏聞……私度僧尼,日增猥雜,創修寺院,漸至繁多……宜舉舊章,以革前弊……諸道州縣鎮村坊,應有敕額寺院,一切仍舊,其無敕額者,並抑停廢。」詔旨頒布後,廢佛之風席捲全國,當年就廢去寺院30,336所,僧尼還俗者大約6萬人。除重點保護寺院外,一律停廢。禁私度僧尼,禁僧俗捨身,並下詔毀銅佛像以鑄錢。周世宗說:「卿輩勿以毀佛為疑。夫佛,以善道化人,苟志於善,斯奉佛矣。彼銅像豈所謂佛耶?且吾聞佛在利人,雖頭目猶舍以布施。若朕身可以濟民,亦非所惜也。」 定稅征,保邊民,解決了逃戶莊田的問題。 均田租,抑豪強。 浚卞口,導河流,江淮舟楫始通。 家庭 妻 貞惠劉皇后,元配 宣懿符皇后,繼妻 宣慈符皇后,繼妻,宣懿符皇后妹
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補證軸線 10:公共知識庫呈現時的責任限制
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補證軸線 11:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「柴榮」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《舊五代史》。相關術語包括:江南、劉承祐、商人、江陵、社會。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「柴榮」寫成結論句。
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補證軸線 12:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
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補證軸線 13:道教史位置與跨傳統互證
本軸線用來檢查「柴榮」在「道教史位置與跨傳統互證」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《平邊策》。相關術語包括:商人、江陵、社會、黃老。
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對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 14:儀式、制度或信仰實踐中的功能
本軸線用來檢查「柴榮」在「儀式、制度或信仰實踐中的功能」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《制旨兵法》。相關術語包括:江陵、社會、黃老。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「柴榮」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 15:術語翻譯、分類與避免誤讀
本軸線用來檢查「柴榮」在「術語翻譯、分類與避免誤讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《舊五代史》。相關術語包括:社會、黃老。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「柴榮」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 16:可引用範圍與不可越界的結論
本軸線用來檢查「柴榮」在「可引用範圍與不可越界的結論」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《舊五代史》。相關術語包括:黃老。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「柴榮」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 17:版本、年代與地域差異
本軸線用來檢查「柴榮」在「版本、年代與地域差異」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《為君難為臣不易論》。相關術語包括:周世宗、五代時期、河北、郭威、諡號。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「柴榮」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 18:與站內論文、節點與書目線索的互讀
本軸線用來檢查「柴榮」在「與站內論文、節點與書目線索的互讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:《平邊策》。相關術語包括:五代時期、河北、郭威、諡號、後唐。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「柴榮」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
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