乙丑
乙丑是中國傳統干支紀年系統中的第二位,介於甲子之後、丙寅之前。干支系統由十天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)與十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)依次搭配組合,形成六十甲子的循環週期,用於紀年、紀月、紀日、紀時。乙丑作為干支組合之一,在道教命理學、占卜術數、齋醮科儀及民俗擇日中均具有重要應用價值。 從道教陰陽五行學說的角度審視,乙丑蘊含深刻的宇宙生成論意義: 天干乙:屬陰木,象徵東方春季,帶有柔順、生長、曲直的特質。乙木不同於甲木的剛健外露,而是以婉曲含藏、潤物無聲的方式展現生命力。 地支丑:屬陰土,居於北方冬季之末,是凍土凝聚之象。丑土具有收藏、納受、靜養的屬性,同時蘊含金、水、木三者的氣息,是五行轉化的重要樞紐。 五行關係:乙木與丑土之間形成木尅土的相尅格局。道教認為此種相尅並非單純的剋制關係,而是一種「受尅」,即丑土需服從乙木的制約。在命理學中,此組合象徵著柔木破土、含蓄待發的命運特徵,亦暗示個人需在複雜的環境中尋求和諧之道。 乙丑年為干支紀年循環中的第二年,道教傳統認為此年由太歲神陳材大將軍掌管。太歲信仰是道教神學體系中的重要組成部分,起源於華
乙丑
概述
乙丑是中國傳統干支紀年系統中的第二位,介於甲子之後、丙寅之前。干支系統由十天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)與十二地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)依次搭配組合,形成六十甲子的循環週期,用於紀年、紀月、紀日、紀時。乙丑作為干支組合之一,在道教命理學、占卜術數、齋醮科儀及民俗擇日中均具有重要應用價值。
陰陽五行義涵
從道教陰陽五行學說的角度審視,乙丑蘊含深刻的宇宙生成論意義:
天干乙:屬陰木,象徵東方春季,帶有柔順、生長、曲直的特質。乙木不同於甲木的剛健外露,而是以婉曲含藏、潤物無聲的方式展現生命力。
地支丑:屬陰土,居於北方冬季之末,是凍土凝聚之象。丑土具有收藏、納受、靜養的屬性,同時蘊含金、水、木三者的氣息,是五行轉化的重要樞紐。
五行關係:乙木與丑土之間形成木尅土的相尅格局。道教認為此種相尅並非單純的剋制關係,而是一種「受尅」,即丑土需服從乙木的制約。在命理學中,此組合象徵著柔木破土、含蓄待發的命運特徵,亦暗示個人需在複雜的環境中尋求和諧之道。
歲次與太歲
乙丑年為干支紀年循環中的第二年,道教傳統認為此年由太歲神陳材大將軍掌管。太歲信仰是道教神學體系中的重要組成部分,起源於華夏先民對星辰崇拜與歲時變遷的敬畏之心。
乙丑年的歲次特徵:
- 時間界定:農曆自正月初一起至除夕止,干支曆則自當年立春起至次年立春前夕止。
- 公元年份:年份數除以60餘5者,均為乙丑年。具體而言,公元前956年、5年、65年、125年、185年、245年、305年、365年、425年、485年、545年、605年、665年、725年、785年、845年、905年、965年、1025年、1085年、1145年、1205年、1265年、1325年、1385年、1445年、1505年、1565年、1625年、1685年、1745年、1805年、1865年、1925年、1985年、2045年等均屬乙丑年。
陳材大將軍為乙丑年值年太歲,其形象與職責在道教經典中多有記載。太歲神系統共計六十位,各有所司,每位太歲神任期一年,循環交替。信眾於本命年或沖犯太歲之年,需透過安太歲、拜太歲等科儀祈求平安順遂。
乙丑月
在干支紀月系統中,乙丑月出現於天干為戊或癸的年份。道教擇日學說重視月令與節氣的配合,乙丑月時令正值冬季向春季過渡階段,陰氣漸退而陽氣始萌,適宜進行祈福、祭祀等宗教活動。
乙丑日
乙丑日為干支紀日系統中的特定日期,在命理學中具有重要地位。道教命理師常依據八字(即年、月、日、時四柱干支)推演個人命運,其中日柱為乙丑者,其性格與命運往往帶有乙木的柔韌與丑土的厚重特質。
乙丑時
乙丑時指天干為甲或己之日的凌晨一時至三時(北京時區UTC+08:00)。道教法事活動重視時辰的選擇,乙丑時雖屬深夜,卻在某些特定齋醮儀式中具有特殊意義。
道教應用
乙丑在道教實踐中的應用主要體現於以下領域:
命理推演:八字命理以干支為基礎架構,乙丑日主之人被視為具備「木土相處」的命格特徵,需注重人際關係的和諧與身心調養。
風水堪輿:陰宅、陽宅風水中,乙丑干支常用於判斷地理形勢與命理配合程度,尤其在涉及山向、流年飛星時有所應用。
齋醮科儀:道士在舉行祈福、超度、驅邪等法事時,須依據干支五行選擇適宜時日,乙丑日因木土相剋之特性,常被用於化解某些特定煞氣。
擇日嫁娶:傳統婚嫁禮儀重視黃道吉日的選擇,乙丑日因其特殊的五行屬性,需視具體年份與新人八字而定吉凶。
文化影響
乙丑干支在中國歷史文化中留下了深刻印記。以乙丑年為例,近現代史上重要的乙丑年包括:1925年(民國十四年)、1985年等。道教文化透過太歲信仰、擇日傳統等方式,使干支觀念深入民間,成為中華傳統文化的有機組成部分。
在道教宮觀中,常設有六十太歲神像,供信眾瞻拜。乙丑年值年的陳材大將軍神像,反映了道教神學對歲時運行的精緻詮釋。
來源
LIUS 學術補證札記
學術等級
- 學術等級:B-
- 補證狀態:source_citation_supported
- 節點類型:概念節點
- LIUS-ID:LIUS-NODE-27CC49E16638
- 整理批次:academic_uplift_v1_20260629T161356Z
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典據與補證
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站內互讀:中國、干支、甲子、丙寅、干支系統、十天干、十二地支、六十甲子、道教、命理。
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補證軸線 7:版本、年代與地域差異
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補證軸線 8:與站內論文、節點與書目線索的互讀
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 9:後續校勘、頁碼與原文回查任務
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 10:公共知識庫呈現時的責任限制
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補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 11:題名、異名與語義邊界
本軸線用來檢查「乙丑」在「題名、異名與語義邊界」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:占卜術數、齋醮、科儀、擇日、陰陽五行。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 12:經典、方志、碑刻與田野材料的層級
本軸線用來檢查「乙丑」在「經典、方志、碑刻與田野材料的層級」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:齋醮、科儀、擇日、陰陽五行、五行學說。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 13:道教史位置與跨傳統互證
本軸線用來檢查「乙丑」在「道教史位置與跨傳統互證」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:科儀、擇日、陰陽五行、五行學說。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 14:儀式、制度或信仰實踐中的功能
本軸線用來檢查「乙丑」在「儀式、制度或信仰實踐中的功能」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:擇日、陰陽五行、五行學說。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 15:術語翻譯、分類與避免誤讀
本軸線用來檢查「乙丑」在「術語翻譯、分類與避免誤讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:陰陽五行、五行學說。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 16:可引用範圍與不可越界的結論
本軸線用來檢查「乙丑」在「可引用範圍與不可越界的結論」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:五行學說。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 17:版本、年代與地域差異
本軸線用來檢查「乙丑」在「版本、年代與地域差異」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:中國、干支、甲子、丙寅、干支系統。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 18:與站內論文、節點與書目線索的互讀
本軸線用來檢查「乙丑」在「與站內論文、節點與書目線索的互讀」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:干支、甲子、丙寅、干支系統、十天干。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
補證軸線 19:後續校勘、頁碼與原文回查任務
本軸線用來檢查「乙丑」在「後續校勘、頁碼與原文回查任務」上的可引用程度。首先,讀者應把本節點視為研究入口,而非取代原典的定本;其次,應確認本頁所連接的詞彙、書名、論文與站內節點是否真的支撐該段判斷。此處的主要互讀材料為:既有正文中的典籍與來源訊號。相關術語包括:甲子、丙寅、干支系統、十天干、十二地支。
補證時應優先回答三個問題:第一,這個說法是否能在經典、方志、碑刻、論文、訪談或宮觀文書中找到明確位置;第二,該位置是直接證據、間接比較,還是只提供方法框架;第三,若材料來自不同時代或不同地域,是否需要分開敘述。只有三者都清楚,才適合把「乙丑」寫成結論句。
對本站而言,本段的作用是提升節點的學術可檢查性:把「可暫用的導讀」、「可回查的材料」與「尚待補頁碼或原文的問題」拆開。若後續新增勘誤、canonical 合併或來源補證,應優先更新此軸線,而不是新增重複節點。
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